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2025湘教版三年级科学下册教学计划

小学科学课程是义务教育阶段培养学生科学素养的核心课程，对学生形成科学的认知方式、思维习惯和行为方式具有不可替代的作用。本教学计划依据《义务教育小学科学课程标准》的必威体育精装版要求，结合湘教版三年级下册科学教材的具体内容，以及三年级学生的年龄特点和认知规律制定。旨在通过一系列精心设计的教学活动，引导学生亲身经历科学探究的过程，激发探究兴趣，培养科学思维，提升实践能力，为其终身学习和发展奠定坚实的科学基础。

二、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持以学生发展为本的教育理念。遵循儿童的认知发展规律，注重科学启蒙，强调探究式学习。通过引导学生观察生活、动手实践、合作交流，帮助他们建构初步的科学概念，理解基本的科学原理，培养对科学的兴趣和热爱。同时，渗透科学、技术、社会与环境（STSE）的联系，培养学生的社会责任感和创新意识。

三、学情分析

三年级下学期的学生，经过上一学期的科学学习，对科学课的基本学习方法已有初步了解，如简单的观察、提问、记录等。他们对自然界的事物和现象充满好奇心，乐于动手操作，喜欢参与各种探究活动。但同时，他们的注意力集中时间仍有限，抽象思维能力尚在发展中，对事物的认识往往停留在表面，逻辑性和系统性不足。部分学生在实验操作的规范性、观察的细致性以及小组合作的有效性方面仍需加强。因此，本学期教学中，应更加注重创设生动有趣的学习情境，提供充足的动手实践机会，鼓励学生大胆猜想与表达，引导他们逐步学会科学的探究方法。

四、教材分析

本学期所使用的湘教版三年级下册科学教材，在内容选择和编排上紧密围绕学生的生活实际，注重引导学生从生活走向科学，从科学走向社会。教材内容主要涵盖了“植物的生长与变化”、“动物的生命周期”、“物质的状态与变化”、“力与运动”以及“天气与气候”等核心单元。

*“植物的生长与变化”单元：引导学生认识植物的生长需要一定的条件，观察并记录植物生长过程中的主要变化，了解植物不同器官的基本功能。此单元旨在培养学生的观察能力和长期探究精神。

*“动物的生命周期”单元：以常见动物为例，帮助学生了解动物的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡等阶段，渗透生命教育的理念。

*“物质的状态与变化”单元：通过对水等常见物质的观察和实验，使学生初步认识固态、液态、气态三种常见的物质状态，以及它们之间在一定条件下可以相互转化。

*“力与运动”单元：引导学生感知力的存在，认识常见的力（如拉力、推力、摩擦力等），探究力对物体运动状态的影响，培养学生的动手操作和分析归纳能力。

*“天气与气候”单元：让学生学习识别常见的天气符号，了解天气变化对人们生活的影响，初步学习搜集和整理天气数据，培养关注生活、关注自然的意识。

教材图文并茂，设置了“活动”、“讨论”、“拓展”等多个栏目，为学生提供了丰富的探究线索和学习资源，有利于激发学生的学习兴趣，培养其自主探究能力和合作精神。

五、教学目标

（一）科学知识目标

1.认识植物生长需要的基本条件（水、阳光、空气、土壤中的养分等），知道植物不同器官（根、茎、叶、花、果实、种子）的基本功能。

2.了解几种常见动物（如蝴蝶、青蛙、鸡等）的生命周期及主要生长阶段特点。

3.初步认识固态、液态、气态三种物质状态，知道水在一定条件下可以发生状态变化。

4.感知力的存在，知道力可以使物体的形状或运动状态发生改变，认识生活中常见的力（如拉力、推力、摩擦力）。

5.了解天气的基本要素（气温、降水、风力、风向等），认识常见的天气符号，知道天气变化对人们生活和生产的影响。

（二）科学探究目标

1.能针对感兴趣的现象提出简单的科学问题，并尝试通过观察、实验等方法收集证据。

2.学习使用简单的工具（如放大镜、温度计、测力计等）进行观察和测量，并能规范操作。

3.能对观察到的现象进行初步的整理和描述，用图画、文字等方式记录探究过程和结果。

4.能在小组活动中与他人合作，积极参与讨论和交流，表达自己的观点，倾听他人的意见。

（三）科学态度与责任目标

1.保持对自然现象的好奇心和探究热情，乐于参与科学探究活动。

2.尊重事实，实事求是地记录和表达观察到的现象。

3.意识到科学技术与日常生活的密切联系，乐于运用所学知识解释生活中的一些简单现象。

4.培养爱护动植物、保护自然资源、尊重生命的情感和意识。

（四）科学、技术、社会与环境目标

1.了解人类活动对植物生长和动物生存环境的影响，初步树立保护环境的意识。

2.认识到天气变化对人类生产生活的影响，学习适应天气变化的方法。

3.了解生活中常见的简单机械和工具是如何利用力的原理工作的，体会技术的进步对生活的影响。

六、教学重难点

（一）教学重点

1.植物