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二年级上册竖式计算题
所以，56-18=38。
四、常见错误与注意事项
在竖式计算练习中，孩子们常常会出现一些共性的错误，家长和老师需要特别留意并加以指导：
1.数位对不齐：比如把个位数字和十位数字对齐，这是最基础也最容易犯的错误。一定要强调“个位找个位，十位找十位，上下对齐像小桥”。
2.忘记进位或退位：加法进位的“1”写了但在算十位时忘了加；减法退位的“点”点了但在算十位时忘了减1。可以让孩子在计算十位时，先看看有没有进位的“1”或退位的“点”。
3.进位“1”写得太大或不清晰：导致混淆，以为是数字。要提醒孩子进位的“1”要写得小一点，规范一点，放在正确的位置。
4.退位后个位数字计算错误：比如13减5，个位3不够减，从十位退1后，个位应该是13，有些孩子会算成3加10等于10。
5.减法中被减数某一位是0的情况：例如40-15，个位0减5不够减，从十位4退1，十位变成3，个位变成10，10-5=5，十位3-1=2，结果是25。这种情况需要额外练习。
6.看错运算符号：把“+”看成“-”，或把“-”看成“+”，导致整个计算方向错误。
五、练习建议
要想熟练掌握竖式计算，适量的、有针对性的练习是必不可少的：
1.基础巩固：从简单的不进位加法、不退位减法开始，确保每一步都理解并能正确书写。
2.重点突破：针对进位加法和退位减法这两个难点，进行专项练习，可以先口述计算过程，再动手书写。
3.每日一练：坚持每天做几道竖式计算题，培养手感和细心的习惯，不必贪多，但求准确。
4.错题整理：准备一个错题本，把做错的题目抄下来，分析错误原因，定期回顾，避免再犯。
5.情境应用：结合生活中的实际问题进行计算，让孩子明白数学源于生活，用于生活，增加学习的趣味性。
6.游戏化练习：通过一些数学小游戏，如“夺红旗”、“数学接龙”等方式进行练习，激发学习兴趣。
结语
竖式计算是数学大厦的一块重要基石，二年级上册的竖式计算学习，重在理解算理、掌握方法、培养习惯。家长和老师在辅导时，要有足够的耐心，多鼓励，多引导，帮助孩子克服畏难情绪。当孩子能够熟练、准确地进行竖式计算时，他们的数学自信心也会大大增强，为未来的数学学习铺平道路。记住，每一个小小的进步都值得肯定，让我们陪伴孩子一起，在数学的世界里稳步前行。
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