阿尔茨海默症护理讲义课件PPT成品.pptxVIP

关注阿尔茨海默病宣讲者：PPT医生时间：20xx年xx月xx日

目录contentsPart1老年痴呆症的临床表现Part2老年痴呆症的护理措施Part3老年痴呆症的药物管理Part4老年痴呆症患者的情绪管理

老年痴呆症的临床表现Part1第一部分

对周围环境不熟悉?就算是长期生活的环境，像居住的小区、经常去的公园等，也会逐渐变得不熟悉，不知道这些地方的布局和设施位置，在里面行走时会感到陌生，需要他人指引才能找到正确的路线。?对环境中的物品摆放也会感到陌生，就算是家里固定摆放的家具、物品，也会忘记其位置，需要四处寻找才能找到，在熟悉的环境中也会有强烈的陌生感和不安感。?对周围环境的不熟悉会让患者缺乏安全感，不愿意独自在熟悉或陌生的环境中活动，总是希望有人陪伴，才能稍微缓解不安，增加家人的陪伴压力。

记忆混淆频繁发生?会将不同时间、不同场景发生的事情混淆在一起，把过去发生的事情和现在的事情混为一谈，在讲述经历时，时间线和事件逻辑混乱，让人没办法理解其想要表达的内容。?会把不同人的经历安在自己身上，或者把自己的经历记错对象，在回忆过往时，经常出现张冠李戴的情况，就算他人指出错误，也不愿意相信，坚持自己的记忆是正确的。?记忆混淆的频繁发生会让患者的认知更加混乱，也会让家人在与其交流时感到困难，需要不断纠正其错误记忆，同时也要理解患者并非故意混淆，而是疾病导致的认知问题。

主动沟通意愿减少?以前喜欢主动和家人、朋友分享生活中的事情，现在却很少主动发起话题，就算他人主动交流，也只是简单回应，不愿意深入沟通，交流过程显得十分被动，缺乏积极性。?在社交场合中，不会主动和他人打招呼、交流，总是独自待在角落，不愿意融入集体，就算他人邀请参与交流，也会委婉拒绝，逐渐减少主动沟通的次数和频率。?主动沟通意愿的减少会让患者与他人的联系越来越少，社交圈子不断缩小，慢慢变得孤僻，影响心理健康，也会让家人难以了解其内心想法，增加照顾的难度。

对自身行为无认知?做出不当行为，像随地吐痰、大声喧哗等，没办法意识到自己的行为不合适，也不会在意他人的眼光和评价，就算他人指出问题，也不会承认错误，仍然坚持自己的行为没有问题。?对自己的行为后果没有认知，不知道自己的行为可能会对他人造成影响或伤害，在做出行为前不会考虑后果，只按照自己的想法行动，导致经常出现影响他人的情况，引发矛盾。?对自身行为的无认知会让患者在生活中频繁出现不当行为，需要家人不断提醒和纠正，同时也要向他人解释情况，避免产生不必要的误会，增加照顾者的心理压力。?

老年痴呆症的护理措施Part2第二部分

帮助患者回忆重要事件?回忆重要事件能帮助患者保留珍贵记忆，增强患者的自我认知。护理人员可收集患者过去的照片、视频、纪念品等，定期与患者一起翻看，引导患者回忆事件的细节，如照片拍摄的时间、地点、参与人员等。?在回忆过程中，用温和的语言提问，鼓励患者表达自己的记忆。不要打断患者的讲述，即使患者记忆出现偏差，也不要纠正，让患者在回忆中获得快乐和满足感。?将患者讲述的重要事件记录下来，整理成简单的文字或音频，在后续回忆活动中再次提及，帮助患者强化记忆，让患者在回忆中感受到生活的意义和价值。

引导患者规律参与轻度家务?让患者参与力所能及的轻度家务，能帮助患者维持生活技能，增强自我价值感。可让患者承担简单的家务内容，像擦拭桌面、整理碗筷等，这些活动难度较低，不会给患者带来过大负担，还能让患者在完成后获得成就感。?安排家务时，要明确告知患者具体步骤，用简洁的语言逐步引导，避免一次性给出复杂指令。在患者做家务过程中，不要急于纠正小错误，重点关注患者参与的过程，给予足够的耐心和鼓励，让患者愿意主动参与。

为患者制定清晰活动流程表?清晰的活动流程表能帮助患者明确每日活动安排，减少因无计划导致的迷茫。流程表内容要简洁，包含活动名称和具体时间，用大号字体打印出来，张贴在患者经常看到的位置，如客厅墙面或餐桌旁。?每天清晨和患者一起查看流程表，用温和的语言讲解当天的活动安排，让患者对一天的行程有大致了解。在每个活动开始前，提前提醒患者，帮助患者做好准备，避免患者因突然转换活动而感到不适。

帮助患者熟悉常用物品使用?患者可能会逐渐忘记常用物品的使用方法，护理人员要耐心帮助患者熟悉。从日常最常用的物品开始，如水杯、梳子、遥控器等，每次使用前，用简单的语言告知患者物品名称和使用方式，引导患者亲手操作。?在患者使用物品时，给予必要的辅助，如帮助患者打开水杯盖子、调整遥控器按键等，但不要完全代替患者操作，让患者在实践中慢慢回忆和掌握使用方法。?定期让患者重复练习使用常用物品，强化患者的记忆，确保患者能自主使用这些物品，减少对他人的依赖，提高生活自理能力。

老年痴呆症的药物管理Part3第三部分

服药期间避免过度劳累