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多模态语篇在高中英语教学中的情感教育策略与教学效果论文.docx

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    多模态语篇在高中英语教学中的情感教育策略与教学效果论文

    摘要：本文旨在探讨多模态语篇在高中英语教学中的情感教育策略及其教学效果。通过分析多模态语篇的特点，本文提出了相应的情感教育策略，并探讨了这些策略在实际教学中的运用及其对学生英语学习情感的影响。

    关键词：多模态语篇；高中英语教学；情感教育；教学效果

    一、问题的提出

    （一）多模态语篇在高中英语教学中的重要性

    1.多模态语篇有助于提高学生的英语学习兴趣

    在高中英语教学中，多模态语篇的运用可以丰富教学手段，使课堂更加生动有趣。通过图像、音频、视频等多种形式的呈现，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。例如，在讲解课文时，教师可以利用多媒

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