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小学道德与法治议题式教学在培养学生道德自律中的实践研究论文.docx

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    小学道德与法治议题式教学在培养学生道德自律中的实践研究论文

    摘要：本文以小学道德与法治议题式教学为研究对象，探讨其在培养学生道德自律方面的实践策略与成效。通过分析议题式教学的特点及其在道德自律培养中的优势，提出具体的教学实践路径，以期为提高小学道德与法治教育质量提供借鉴。

    关键词：小学道德与法治；议题式教学；道德自律；实践研究

    一、引言

    （一）议题式教学在小学道德与法治教育中的重要性

    1.有助于激发学生的学习兴趣

    议题式教学以学生为中心，注重激发学生的主观能动性。在小学道德与法治教育中，通过引入具有现实意义的议题，让学生在探讨中感受道德与法治的价值，从而激发他们对这一学科的学习兴趣。这种兴趣

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