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2025年国家开放大学《孩子心理健康教育学》期末考试参考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.孩子出现焦虑情绪时，家长首先应该（）

A.责备孩子不够坚强

B.冷静倾听，理解孩子的感受

C.强迫孩子立刻停止焦虑

D.告诉孩子焦虑是多余的

答案：B

解析：当孩子出现焦虑情绪时，家长首先要做的是保持冷静，耐心倾听孩子的想法和感受，给予理解和支持。责备或强迫只会加重孩子的焦虑，告诉孩子焦虑是多余的也缺乏同理心。只有通过倾听和理解，才能帮助孩子缓解情绪，找到解决问题的方法。

2.儿童心理发展的关键期主要表现在（）

A.智力水平突然提高

B.情感表达更加丰富

C.记忆力大幅增强

D.身体发育速度加快

答案：B

解析：儿童心理发展的关键期是指个体在特定时期内对某些方面的学习和发展最为敏感和容易的时期。这一时期通常表现为情感表达更加丰富，如幼儿在2-3岁时开始出现明显的情绪波动和表达。智力、记忆力和身体发育虽然也在发展，但关键期的特征主要体现在情感方面。

3.在家庭教育中，以下哪种方式不利于培养孩子的自信心？（）

A.鼓励孩子尝试新事物

B.对孩子的错误进行批评

C.肯定孩子的努力和进步

D.给予孩子适当的自主权

答案：B

解析：培养孩子的自信心需要家长创造积极的环境和氛围。鼓励孩子尝试新事物、肯定孩子的努力和进步、给予孩子适当的自主权都有助于建立孩子的自信心。而对孩子的错误进行批评，特别是公开批评，会伤害孩子的自尊心，打击其自信心。正确的做法应该是引导孩子从错误中学习，而不是一味批评。

4.孩子出现攻击性行为时，家长应该采取哪种措施？（）

A.立即惩罚孩子

B.分析行为背后的原因

C.忽视孩子的行为

D.与孩子讲道理，但坚持惩罚

答案：B

解析：孩子出现攻击性行为通常是某种需求未被满足或受到挫折的表现。家长应该做的第一件事是冷静分析行为背后的原因，了解孩子攻击性行为的触发因素和目的。只有找到根本原因，才能采取针对性的教育措施。立即惩罚、忽视或简单的讲道理都难以解决问题，甚至可能加剧行为。

5.小学生常见的心理问题不包括（）

A.学习压力过大

B.人际关系困扰

C.身体发育焦虑

D.性格叛逆

答案：C

解析：小学生常见的心理问题主要包括学习压力过大、人际关系困扰（如与同学冲突）和性格叛逆等。身体发育焦虑通常是青春期少年的特征，虽然小学生也会关注身体变化，但不是其主要的心理问题。学习压力和人际关系是小学生在学校和家庭中经常遇到的挑战，性格叛逆则与青春期的生理心理变化有关。

6.在学校教育中，促进儿童心理健康的重要途径是（）

A.增加考试频率

B.加强家校沟通

C.减少课外活动

D.提高教师待遇

答案：B

解析：促进儿童心理健康需要学校和家庭共同努力。加强家校沟通是重要途径，家长和教师可以通过沟通了解孩子的心理状态，及时发现和解决问题。增加考试频率会增加孩子的学业压力，不利于心理健康；减少课外活动会限制孩子的社交和发展机会；提高教师待遇虽然有助于改善教育环境，但不是直接促进儿童心理健康的途径。

7.儿童情绪发展的特点不包括（）

A.情绪体验逐渐丰富

B.情绪表达更加掩饰

C.情绪调节能力增强

D.情绪稳定性提高

答案：B

解析：儿童情绪发展具有多方面特点：情绪体验逐渐丰富，从基本情绪发展到更复杂的社会性情绪；情绪调节能力随着认知发展逐渐增强；情绪稳定性也有逐步提高的趋势。情绪表达更加掩饰不是儿童情绪发展的特点，反而随着年龄增长，儿童的情绪表达会逐渐从外露变得更有选择性，但不是简单的掩饰。

8.针对儿童多动症，家长可以采取哪种方法帮助孩子？（）

A.严格要求孩子遵守纪律

B.鼓励孩子参加集体活动

C.帮助孩子制定详细的作息时间表

D.忽视孩子的多动行为

答案：C

解析：儿童多动症的治疗需要家长和专业人士的配合。家长可以采取帮助孩子制定详细的作息时间表的方法，帮助孩子建立规律的生活习惯，减少多动行为的发生。严格要求可能加重孩子的压力，鼓励参加集体活动需要根据孩子的具体情况，忽视行为则会让孩子问题恶化。制定作息时间表是一种结构化的方法，有助于帮助孩子管理自身行为。

9.在儿童心理健康教育中，以下哪项内容不属于情感教育范畴？（）

A.培养孩子的同理心

B.教导孩子控制愤怒

C.帮助孩子认识自我

D.提高孩子的学习效率

答案：D

解析：儿童心理健康教育中的情感教育主要包括培养孩子的同理心、教导孩子情绪调节（如控制愤怒）、帮助孩子认识自我（情绪认知）等方面。提高孩子的学习效率属于学业辅导或认知发展的范畴，不属于情感教育的直接内容。情感教育的目标是帮助儿童理解和表