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医院传染病应急演练脚本

场景一：病例发现与报告

时间：上午8:30

地点：医院发热门诊

人物：患者A、发热门诊医生李医生、护士小王

情节：

患者A进入发热门诊，护士小王上前引导患者到候诊区坐下，为其测量体温，发现体温38.5℃，并询问患者基本信息和症状。患者自述近一周有咳嗽、乏力症状，且近期去过疫情高发地区。

小王将患者信息记录后，引导患者进入诊室。李医生详细询问患者病史和接触史，对患者进行初步检查，怀疑患者可能感染传染病。

李医生立即让护士小王将患者安置在隔离单间，同时填写传染病报告卡，并通过医院信息系统向医院感染管理科报告。

李医生（严肃）：“小王，这个患者情况很可疑，马上把他安置到隔离单间，我这就上报感染管理科。”

小王（迅速行动）：“好的，李医生，我这就去安排。”

场景二：感染管理科响应

时间：上午8:45

地点：医院感染管理科办公室

人物：感染管理科主任张主任、科员小赵

情节：

感染管理科科员小赵收到李医生的报告后，立即向张主任汇报。张主任查看报告卡和相关信息后，意识到情况严重，马上启动医院传染病应急预案。

张主任（果断）：“小赵，通知应急小组各成员马上到会议室集合，同时联系检验科，让他们做好检测准备。”

小赵（迅速记录）：“好的，主任，我这就去安排。”

场景三：应急小组集合与部署

时间：上午9:00

地点：医院会议室

人物：应急小组组长院长、感染管理科张主任、医务科科长、护理部主任、后勤保障科科长、检验科主任、药剂科主任等

情节：

应急小组各成员迅速赶到会议室。张主任向大家汇报患者情况，包括患者症状、病史、接触史等信息。

院长（严肃）：“根据目前的情况，我们要高度重视，按照应急预案迅速行动。医务科负责组织专家会诊，确定患者病情；护理部要调配护理人员，做好患者护理和防护工作；检验科要尽快对患者样本进行检测；后勤保障科要确保防护物资和医疗设备的供应；药剂科要准备好相关治疗药物。大家都明白了吗？”

各科室负责人（齐声）：“明白！”

医务科科长（表态）：“我们会尽快组织专家会诊，给出准确的诊断和治疗方案。”

护理部主任（坚定）：“我会调配经验丰富的护士，做好患者护理和自身防护。”

检验科主任（自信）：“我们已经做好检测准备，会尽快出结果。”

后勤保障科科长（保证）：“我们会确保防护物资和医疗设备充足供应。”

药剂科主任（承诺）：“我们会准备好所需的治疗药物。”

场景四：专家会诊

时间：上午9:30

地点：隔离病房会诊室

人物：医务科组织的专家团队（呼吸内科专家、感染科专家等）、发热门诊李医生

情节：

专家团队来到隔离病房会诊室，通过视频与隔离单间内的患者进行交流，详细询问患者症状和病情发展情况。李医生向专家团队汇报患者的初步检查结果和治疗情况。

专家们经过讨论，初步诊断患者为疑似传染病病例，建议进一步进行核酸检测和其他相关检查，以明确诊断。

呼吸内科专家（沉稳）：“从目前的症状和检查结果来看，高度怀疑是传染病，但还需要进一步检测来确诊。”

感染科专家（严谨）：“同意，马上安排核酸检测和其他相关检查，密切观察患者病情变化。”

李医生（点头）：“好的，专家们，我马上安排。”

场景五：样本采集与检测

时间：上午10:00

地点：隔离病房、检验科

人物：护士小李、检验科工作人员小张

情节：

护士小李穿着防护服进入隔离单间，按照规范流程为患者采集咽拭子、血液等样本。采集完成后，将样本放入密封容器，做好标记，交给专门的样本运送人员。

样本运送人员将样本送到检验科，检验科工作人员小张接收样本后，立即进行登记，并按照检测流程进行核酸检测和其他相关检查。

护士小李（认真）：“患者，我现在要为您采集样本，请您配合一下。”

患者A（紧张）：“好的，护士，我会配合的。”

小张（熟练操作）：“收到样本，马上开始检测。”

场景六：防护物资调配与后勤保障

时间：上午10:30

地点：后勤保障科仓库

人物：后勤保障科科长、仓库管理员老陈

情节：

后勤保障科科长来到仓库，与仓库管理员老陈一起检查防护物资和医疗设备的库存情况。发现口罩、防护服等防护物资数量充足，但部分医疗设备需要进行维护和调试。

科长立即安排维修人员对设备进行维护，同时与供应商联系，确保后续物资的及时供应。

科长（查看库存）：“老陈，目前防护物资情况怎么样？”

老陈（汇报）：“科长，口罩、防护服等物资数量还可以，但部分设备需要维护。”

科长（安排）：“马上安排维修人员来维护设备，同时联系供应商，确保物资持续供应。”

场景七：护理工作开展

时间：上午11:00

地点：隔离病房

人物：护理部调配的护士团队（护士小赵、护士小孙等）

情节：

护理部调配的护士团队来到隔离病房，护士小赵和小孙进入隔离单间，为患