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小学语文二年级上册数教案设计

小学语文二班级上册数教案设计1

教［学目标］

学问与技能

1.学习本课17个生字，写10个生字。

2.正确、流畅地朗读课文，了解露西在给爸爸的信里都写了什么。

情感看法与价值观

学习露西懂得找寻生活中欢乐奇妙的事物的乐观看法。

教［学重难点］

L识字、写字，朗读课文。

2.比较露西前后两封信的差别，体露西心情的改变。

教［学课时］

2课时

第一课时

一、激趣导入

1.我手上有很多小挚友给爸爸妈妈写的信，你们想不想听一

听?老（师读信）

2.你们觉得哪封信写得好?为什么?学（生自由举手回答）

3.接下来我们看看另一位小挚友露西是怎么给她的爸爸写信的。

板（书课题：

封信）

二、初读课文，认读生字

1.自由轻声读课文，遇到不相识的字或词语做个记号。

2.同桌轮读，相互订正错误。

三、冉读课文，感知大意

1.自由读课文，把课文读通顺。

2.齐读课文，要求读正确，读流利。

3.老师范读课文，学生思索：

⑴露西在给谁写信？

2（）露西写了几次信？露西在信上分别写了什么？2.依据课文内容

填空。

露西的爸爸，要过才能回来，所以露西想给爸爸。

四、指导书写写字1.视察这几个字的字形结构和笔画、笔顺。

出（示生字课件）

2.重点指导易错字。

今：偏旁〃人〃一撇一捺要写得伸展。

圆：全包围结构，先外后里再封口。

灯：〃火〃先写两点，再写撇、捺。

其次课时

一、导入课文

假如你有半年见不到爸爸，你的心情怎样?学（生答：特别惦念）

那么你

怎么做?(学生自由回答)你们还记得露西吗，她给爸爸写了一封信。

我们来看

看露西的信中都写了什么吧！

二、理解课文，品读感悟

1.出示第1、2自然段。

⑴指名读第1自然段。

⑵有谁来说说：露西为什么想要给爸爸写信？

(3)自由朗读第2自然段。思索：你从这段话中知道了什么？

①这段话一共有几个句子？

②露西回到家后做了什么？

③从第1、2句话中可以看出露西是一个怎样的孩子?(勤劳，在

家做力所能及

的事)

2.出示第3自段。

(1)露西在给爸爸的信中写了什么？(不快乐、冷清)

(2)为什么露西说〃家里总是很冷清〃?理解〃冷清〃一词。(家里只有

妈妈

和露西，没有人逗露西玩，露西觉得很孤寂，很不快乐)

(3)你有过和露西一样的感受吗?说一说吧。

3.出示第4-6自段。

(1)学生自由朗读。

⑵思索：〃可是我写得不好。〃为什么露西会这么说?你觉得露西

写得好不

好?假如是你，你会怎么写？

4.出示第八14自段。

1（指）名学生开火车读，一人读一个自段。

2（）思索：露西在重写的信里写了什么？

小（狗希比希，螺丝刀，看电影……）

⑶品读妈妈说的话。课（件出示）

①我们过得挺好。〃（我们〃过得好吗?为什么妈妈要这么说?）

“请爸爸告知我们，螺丝刀放在哪儿了。〃要（知道螺丝刀放在哪儿

有什么作用?）

②从妈妈的话里，你想到了什么？要（学会自己解决生活中遇到的

困难）

4（这）封信和上一封信有什么不同？露（西写了比较快乐的事情）两

封信中你