语文三年级上册统编版《总也倒不了的老屋》练习题.docxVIP

语文三年级上册统编版《总也倒不了的老屋》练习题

一、基础积累与运用

1.看拼音，写词语

mēnbǎn（）zhǔnbèi（）pángbiān（）

bàfēngyǔ（）ānxīn（）dītóu（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”

孵小鸡（fūfú）凑近（còuzòu）偶尔（ǒuyù）

屋檐（yánzhān）晒太阳（sàishài）砍倒（kǎnkǎng）

3.形近字组词

板（）准（）暴（）

版（）淮（）爆（）

漂（）晒（）钻（）

飘（）洒（）站（）

4.选词填空

小小的又大又漂亮的飞快地叽叽地吱吱呀呀地

（1）一个（）声音在老屋门前响起。

（2）小蜘蛛在屋檐上织了一张（）网。

（3）小蜘蛛（）爬进屋子。

（4）九只小鸡从门板下面（）叫着钻了出来。

（5）老屋低头看看，墙壁（）响。

二、语句乐园

1.按要求改写句子

（1）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。（改为“被”字句）

（2）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）

1.给下列句子加上合适的标点符号

（1）老屋说再见好了我到了倒下的时候了

（2）小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧

2.品读句子，完成练习

①老屋低头看看，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

③老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

（1）“把老花的眼睛使劲往前凑”说明老屋____________________；

（2）“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋____________________；

（3）“眼睛眯成一条缝”说明老屋____________________；

（4）从这些语句中，我们能感受到老屋____________________。

三、课文理解与分析

1.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

（1）老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。（）

（2）小猫请求老屋再站一个晚上，是因为晚上有暴风雨，找不到安心睡觉的地方。（）

（3）老母鸡请求老屋再站二十几天，是因为它想在老屋里孵小鸡。（）

（4）小蜘蛛给老屋讲完故事后，老屋就倒下了。（）

（5）“二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来”，照应了第1自然段的“它的窗户变成了黑窟窿”。（）

2.选择题（将正确答案的序号填在括号里）

（1）老屋总也倒不了的主要原因是（）

A.老屋被施了魔法

B.不断有小动物求助，老屋善良地答应了

C.老屋自己不想倒下

（2）小蜘蛛在老屋的（）织网抓虫。

A.门板上B.屋檐上C.窗台上

（3）从老屋的行为中，能看出它具有（）的品质。

A.固执B.善良、乐于助人C.不耐烦

（4）学习本课，我们知道可以用（）的方法展开预测（多选）

A.借助文章题目B.结合生活经验C.借助文中线索

3.填空题

老屋先后帮助了三种小动物：帮助小猫__________，多站了__________；帮助老母鸡__________，多站了__________；帮助小蜘蛛__________，最终因为小蜘蛛__________，老屋一直没有倒下。

四、阅读策略实践（预测）

1.当老屋第一次说“好了，我到了倒下的时候了”，听到“等等，老屋！”的声音时，你预测到会发生什么？依据是什么？

1.当老母鸡离开后，老屋又一次准备倒下，此时你预测接下来会发生什么？为什么这样预测？

1.结合课文结尾，你认为老屋未来会倒下吗？请基于预测策略说明理由。

五、拓展延伸

1.如果你是文中的小猫、老母鸡或小蜘蛛，得到老屋的帮助后，会对老屋说些什么？请选择其中一种小动物，写几句感谢的话。

1.生活中，你见过像“老屋”一样乐于助人的人或事物吗？请简单写一写它的故事（50字左右）。

参考答案与解析

一、基础积累与运用

1.门板准备旁边暴风雨安心低头

解析：根据课文中