统编版语文四年级上册《为中华之崛起而读书》练习题.docxVIP

统编版语文四年级上册《为中华之崛起而读书》练习题

班级：__________姓名：__________分数：__________

一、基础积累与运用

（一）看拼音写词语

sùmù（）qīngxī（）zhènxīng（）xiōnghuái（）

zàntàn（）yíhuò（）xùnchì（）fánshì（）

（二）给下列加粗字选择正确的读音，打“√”

1.干着急（gāngàn）干事（gāngàn）

2.解释（jiějièxiè）押解（jiějièxiè）浑身解数（jiějièxiè）

3.处理（chǔchù）四处（chǔchù）

4.过分（fēnfèn）分寸（fēnfèn）

（三）辨字组词

晰（）胸（）怀（）效（）

析（）脑（）坏（）郊（）

惑（）斥（）顾（）训（）

感（）斤（）烦（）川（）

（四）填写近义词或反义词

1.近义词：

严肃——（）抱负——（）赞叹——（）疑惑——（）

2.反义词：

清晰——（）坚定——（）崛起——（）热闹——（）

（五）选词填空

若有所思疑惑不解左顾右盼耀武扬威

1.少年周恩来听伯父说“中华不振”，心里一直（）。

2.他站在原地（），好像在寻找什么东西。

3.洋人在租界里（），根本不把中国人放在眼里。

4.老师提出问题后，他低着头，（）地坐在那里。

二、课文理解与感悟

（一）根据课文内容填空

1.《为中华之崛起而读书》主要写了少年周恩来的两件事：一是在（）上，他表明自己的志向是“（）”；二是他在租界目睹（），深刻体会到“（）”的含义。

2.“崛起”在文中的意思是（），周恩来立下这个志向的原因是（）。

3.课文中“中华不振”一共出现了（）次，这个词语是贯穿全文的（），它深刻反映了当时中国（）的社会状况。

（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”

1.周恩来是在江苏淮安的修身课上立下远大志向的。（）

2.“光耀门楣”的意思是为家族争光。（）

3.围观的中国人对妇女的遭遇敢怒不敢言，是因为他们害怕洋人。（）

4.课文表现了少年周恩来热爱祖国、志存高远的品质。（）

（三）阅读课文片段，回答问题

那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为何读书？”

同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书。”……

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生！”

1.片段中同学们的回答有哪些？用“______”画出来。

2.周恩来的回答是“（）”，从“（）”和“（）”这两个词语可以看出他的态度非常坚定。

3.魏校长为什么会“为之一振”并喝彩？（）

A.周恩来的回答声音很大，很有气势。

B.周恩来的回答不同于其他同学，体现了远大的志向。

C.魏校长从来没有听到过这样的回答。

4.结合课文内容，说说你对“有志者当效周生”这句话的理解。

三、语言表达与运用

1.用“若有所思”写一句话。

1.仿