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统编版语文四年级下册《综合性学习：轻叩诗歌大门》练习题

班级：__________姓名：__________得分：__________

一、填空题（每空2分，共30分）

1.诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，它常常通过（）、（）等手法，用凝练的语言表达丰富的情感。

2.我们学过的古诗中，很多诗句充满画面感，比如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这两句诗描写的是（）（季节）的景色，作者是（）。

3.现代诗也具有独特的魅力，比如《》（填写我们学过的现代诗题目），诗中通过对（）的描写，表达了作者（）的情感。

4.在收集诗歌的过程中，我们可以按照（）（如季节、主题等）对诗歌进行分类，方便我们更好地学习和欣赏。

5.创作诗歌时，我们可以从身边的（）、（）等事物入手，将自己的感受用简洁的语言表达出来。

6.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自古诗《》，这首诗的作者是（）代诗人孟浩然。

7.诗歌的语言往往富有节奏感，我们可以通过（）的方式，感受诗歌的韵律美。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.下列不属于诗歌特点的是（）

A.语言凝练B.情感真挚C.篇幅冗长D.富有韵律

2.下列诗句中，描写夏天景色的是（）

A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

3.我们在欣赏诗歌时，不需要做的是（）

A.体会诗歌表达的情感B.分析诗歌运用的手法

C.逐字逐句背诵，不理解也没关系D.想象诗歌描绘的画面

4.下列属于现代诗的是（）

A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《花牛歌》D.《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）

5.收集诗歌的途径不包括（）

A.阅读诗歌书籍B.上网查找C.自己凭空编造D.询问长辈

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.只有古代的诗歌才具有欣赏价值，现代诗没有意义。（）

2.创作诗歌时，一定要使用华丽的词语，才能让诗歌更优秀。（）

3.不同主题的诗歌，表达的情感也会有所不同。（）

4.我们可以将收集到的诗歌整理成一本自己的“诗歌集”。（）

5.朗诵诗歌时，语速和语气不需要变化，保持一致即可。（）

四、阅读理解题（共25分）

阅读下面的现代诗，完成练习。

雨后

冰心

嫩绿的树梢闪着金光，

广场上成了一片海洋！

水里一群赤脚的孩子，

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

说着自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥裤子，

嘴里说：“糟糕——糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，

紧紧地跟在这泥裤子后面，

她咬着唇儿，

提着裙儿，

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己，

也摔这么痛快的一跤！

1.这首诗描写了（）（时间）（）（事件）的场景，充满了（）的氛围。（6分）

2.诗中的小哥哥虽然说“糟糕——糟糕”，但脸上却“发射出兴奋和骄傲”，这是因为（）（4分）

3.小妹妹“轻轻地小心地跑”，却“希望自己也摔这么痛快的一跤”，这种矛盾的举动体现了小妹妹（）的心理。（4分）

4.你喜欢这首诗吗？为什么？（6分）

1.诗中哪些语句让你感受到了孩子们的快乐？请用“______”画出来，并简要分析。（5分）

五、实践创作题（共20分）

生活中有很多美好的事物值得我们用诗歌来赞美。请你观察身边的事物（如小草、花朵、小鸟、彩虹等），创作一首简短的现代诗，题目自拟，不少于4行。

题目：《》

参考答案及解析

一、填空题

1.比喻、拟人（答案不唯一，如夸张、排比等也可）

解析：诗歌常用修辞手法增强表达效果，常见的有比喻、拟人、夸张等。

2.春天、贺知章

解析：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自贺知章的《咏柳》，描写春天柳树的美景。

3.示例：《花牛歌》、花牛的生活、对花牛的喜爱（答案根据所学现代诗填写，合理即可）

解析：结合课本中学过的现代诗，分析诗歌描写对象及情感。

4.示例：主题（或季节、作者、体裁等，合理即