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动词在语法填空中的运用与突破

动词，作为语言的灵魂，在语法填空中占据着举足轻重的地位。它不仅承载着句子的核心意义，其形态变化更是考查语言运用能力的关键。能否准确把握动词的时态、语态、非谓语形式以及主谓一致等，直接关系到解题的成败。本文将结合实际语境，深入探讨语法填空中动词考点的解题策略与技巧，并辅以针对性练习，助您系统提升。

一、动词时态与语态：语境中的时间与关系

语法填空中对动词时态的考查，绝非简单的规则记忆，而是强调在具体语境中对动作发生时间、状态及过程的精准判断。

1.时态的判定

*语境中的时间线索：这是判断时态的首要依据。留意句中或上下文中是否有明确的时间状语，如常见的`yesterday`,`often`,`since2020`,`bytheendoflastmonth`等。但更重要的是，要通过上下文的逻辑关系推断动作发生的相对时间。例如，当看到“whenIarrived”这样的从句时，主句的动作可能发生在过去，甚至是过去的过去。

*动作的状态与过程：是一次性的动作，还是持续进行的状态？是已经完成，还是对现在造成了影响？这些都决定了是选用一般过去时、过去进行时，还是现在完成时。

2.语态的判断

*主语与动作的关系：这是判断主动语态还是被动语态的核心。如果主语是动作的执行者，用主动语态；如果主语是动作的承受者，则需用被动语态。被动语态的基本结构为“be+过去分词”，其时态通过“be”动词的变化来体现。

*不及物动词：需牢记，不及物动词没有被动语态。

例析：

Theoldtemple______(stand)onthehillforoverthreehundredyearsandstilllooksmagnificent.

*语境分析：“foroverthreehundredyears”暗示动作从过去持续到现在，且“stilllooks”表明现在依然如此。主语“theoldtemple”与“stand”是主动关系。

*答案：hasstood

二、非谓语动词：功能多样的“动词变形”

非谓语动词（不定式、动名词、分词）在句中不能充当谓语，但能承担其他多种句子成分，如主语、宾语、定语、状语、补语等，是语法填空的难点和重点。

1.不定式(todo)

*常用来表示目的、将来的动作、具体的动作或一次性的动作。

*可作主语、宾语、表语、定语、状语（目的、结果、原因）、宾语补足语等。

*注意“疑问词+不定式”结构的运用。

2.动名词(doing)

*常用来表示泛指的、习惯性的动作，或抽象概念。

*可作主语、宾语、表语、定语等。

*很多动词（如enjoy,finish,avoid,suggest等）和介词后通常接动名词作宾语。

3.分词(现在分词doing/过去分词done)

*现在分词：表示主动、进行或与主语为主动关系。可作定语、状语、表语、宾语补足语。

*过去分词：表示被动、完成或与主语为被动关系。可作定语、状语、表语、宾语补足语。

*分词作状语时，其逻辑主语通常与主句主语一致。

例析：

______(solve)thisproblem,weneedtothinkoutsidethebox.

*语境分析：此处表示目的，“为了解决这个问题”。

*答案：Tosolve

Thegirl______(read)abookinthecornerismysister.

*语境分析：“readabook”修饰“thegirl”，且“girl”与“read”是主动关系，表示正在进行的动作。

*答案：reading

三、主谓一致：语法与意义的统一

谓语动词的单复数形式要与主语在人称和数上保持一致。这不仅涉及语法形式上的一致，有时也需考虑意义上的一致。

*语法一致：单数主语接单数动词，复数主语接复数动词。

*意义一致：如集合名词(family,team,class)作主语时，若强调整体，谓语用单数；若强调个体成员，谓语用复数。

*就近原则：如“therebe”句型，以及由“or”,“nor”,“either...or...”,“neither...nor...”等连接的并列主语，谓语动词的单复数形式通常与最靠近它的主语保持一致。

例析：

Thefamily______(be)watchingTVtogetherwhenIvisitedthem.

*语境分析：此处“family”指家庭成员，强调个体，故谓语