5.13.2 血液循环教学设计苏教版2025生物八上.docx

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苏教

苏教版八上《5.13.2血液循环》教案

【学习目标】

学习目标

与

核心素养

生命观念：能准确描述体循环和肺循环的路径，理解血液在循环中通过物质交换为细胞提供氧气、营养物质的过程，认同“血液循环是细胞生命活动与外界环境物质交换的重要桥梁”这一生命观念。

科学思维：通过对比体循环与肺循环的路径、血液成分变化，分析两者的异同点，培养逻辑推理和归纳总结能力；能结合毛细血管的结构特点，解释其适合物质交换的原因，提升“结构与功能相适应”的科学思维。

探究实践：能规范完成“小鱼尾鳍内血液流动观察”实验，学会使用显微镜观察血管类型（动脉、静脉、毛细血管）及血流特点，能根据实验现象提出合理问题并尝试解

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