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中班幼儿叠被子比赛方案

一、活动背景与意义

生活自理能力是幼儿独立性发展的重要标志，也是其未来适应社会生活的基础。叠被子作为日常生活中常见的自我服务内容，不仅能锻炼幼儿的手部精细动作、手眼协调能力和空间感知能力，更能培养其责任感、秩序感和自信心。通过组织叠被子比赛，将教育目标融入生动有趣的竞赛情境中，能有效激发幼儿参与自我服务的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验劳动的快乐，提升生活自理技能，促进良好生活习惯的养成。

二、活动目标

1.认知目标：了解叠被子的基本步骤和方法，知道叠好的被子要整齐放置。

2.技能目标：尝试独立完成叠被子的任务，提高手部动作的灵活性和协调性，初步掌握叠被子的基本技能。

3.情感目标：体验劳动的乐趣和成功的喜悦，增强自我服务意识和责任感，愿意在日常生活中主动参与整理自己的物品。

三、活动对象

中班全体幼儿

四、活动时间与地点

1.时间：[具体日期待定，建议选择幼儿精神状态较好的上午时段]

2.地点：本班活动室或多功能厅（确保有足够活动空间）

五、活动准备

1.物质准备：

*每位参赛幼儿自带或由幼儿园准备的小被子（尺寸统一，便于比赛和评判）。

*与幼儿人数相等的小垫子或小床（若在活动室进行，可在地面铺设防滑垫）。

*计时器（用于记录用时，不作为唯一评判标准）。

*小奖状或鼓励性小奖品（如“整理小能手”、“自理小标兵”等，数量可根据实际情况设定）。

*背景音乐（轻松愉快的儿童歌曲，营造氛围）。

*相机或摄像机（用于记录活动精彩瞬间）。

*评委席及评分表（若设置评委）。

2.经验准备：

*活动前，教师在日常生活中引导幼儿观察成人如何叠被子。

*通过儿歌、图片、示范等方式，向幼儿讲解和演示叠被子的基本步骤（如：铺平、对折、再对折等）。

*在区域活动或生活活动中，为幼儿提供练习叠被子的机会。

六、活动流程

（一）赛前准备与导入（约10分钟）

1.热身与情境导入：

*教师组织幼儿进行简单的手指游戏或模仿操，活动身体，激发兴趣。

*谈话导入：“小朋友们，我们每天午睡后都要做什么事情呀？（引导幼儿说出叠被子）对啦，叠被子能让我们的小床变得整整齐齐，看起来真舒服。今天，我们就要来当一回‘小小整理家’，举行一场有趣的叠被子比赛，看看谁的小手最能干，能把被子叠得又快又整齐！”

2.重温叠被子步骤：

*教师可通过提问或简短儿歌回顾叠被子的关键步骤：“小被子，铺平展，这边折到那边去，小枕头，放放好，我的小床真漂亮。”（具体儿歌可根据平时教学内容调整）

*强调比赛的基本规则：听到开始信号后开始叠，听到结束信号后停止，要独立完成。

（二）比赛过程（约20-25分钟）

1.分组与就位：

*将幼儿分成若干小组（可根据幼儿人数和场地大小决定，每组人数不宜过多）。

*引导幼儿有序地在指定位置站好或坐好，面前摆放好展开的被子。

2.讲解比赛规则与评分标准：

*规则：每组幼儿同时开始，在规定时间内（如3-5分钟，根据幼儿实际水平设定）完成叠被子任务；叠好后举手示意；保持比赛区域安静整洁。

*评分标准（可简化，以鼓励为主）：

*被子是否铺平、对齐。

*折叠是否基本整齐（不要求绝对对称，但要体现折叠动作）。

*是否独立完成。

*用时（可作为参考，不作为主要标准）。

*比赛过程是否认真、专注。

3.开始比赛：

*教师发出“开始”信号，幼儿开始叠被子。

*教师和保育员在旁观察，确保安全，不对幼儿进行过多干预，鼓励幼儿独立完成。可播放轻柔的背景音乐。

*对个别有困难的幼儿，教师可给予眼神鼓励或简短的语言提示，但不直接动手帮助。

4.结束与展示：

*规定时间到或所有幼儿完成后，教师发出“停止”信号。

*请幼儿将叠好的被子放在指定位置展示。

（三）赛后总结与分享（约10-15分钟）

1.作品欣赏与评价：

*带领幼儿共同欣赏大家叠好的被子，肯定幼儿的努力和进步。

*“哇，小朋友们都太棒了！看看这些整齐的小被子，都是我们自己叠好的！”

*可以邀请几位幼儿介绍自己叠被子的方法或感受。

*教师进行简要点评，重点表扬幼儿的认真态度、坚持精神和取得的进步，如：“XX小朋友今天叠被子特别认真，把被子的边边角角都对齐了！”“YY小朋友虽然有点慢，但一直没有放弃，坚持叠完了，真了不起！”

2.颁奖与鼓励：

*为所有参与比赛的幼儿颁发小奖状或小奖品，如“自理小能手”、“叠被小达人”、“进步小明星”等，强调参与的重要性和努力的价值。

*集体鼓掌，向获奖的小朋友表示祝贺。

七、活动延伸

1.日常生活渗透：在每日午睡起