小学一年级作文教案我喜欢它写话教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

小学一年级作文教案我喜欢它写话教学设计（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容《我喜欢它》是小学一年级作文教学的一部分，根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》和《小学语文教学大纲》，本单元旨在帮助学生初步掌握写话的基本方法，培养学生的观察力和表达能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着重要角色，它不仅是学生表达个人喜好、情感的基础，也是后续写作教学的重要铺垫。核心概念包括观察生活、表达感受、运用基本句型等。

2.学情分析

小学一年级的学生正处于语言发展的关键时期，他们具备一定的词汇量和基本的生活经验，但对写作的要求还比较低。学生的认知特点表现为好奇心强、想象力丰富，但注意力集中时间较短。在生活经验方面，他们对周围的事物充满兴趣，但观察力有待提高。在学习过程中，可能存在对句型运用不当、表达不清晰等问题。因此，教学设计应充分考虑学生的这些特点，注重引导和启发。

3.教学目标与策略

本课教学目标如下：

让学生学会观察生活，发现生活中的美好；

培养学生的语言表达能力，能够运用基本句型进行写话；

培养学生的写作兴趣，激发学生的创作热情。

针对教学目标，教师应采取以下策略：

创设情境，激发学生学习兴趣；

引导学生观察生活，积累素材；

逐步引导学生运用基本句型进行写话；

鼓励学生表达自己的真实感受，培养学生的自信心。

二、教学目标

1.学生能够通过观察和思考，说出自己喜欢的事物及其特点。

受众：小学一年级学生

行为：说出

条件：在教师的引导下，通过观察和思考

程度：准确、具体

核心能力：观察力、表达能力

教育理论：建构主义学习理论，强调学生的主动参与和知识建构。

2.学生能够运用基本句型，设计一段关于自己喜欢的事物的简短写话。

受众：小学一年级学生

行为：设计

条件：在教师的指导下，使用基本句型

程度：结构完整、表达流畅

核心能力：语言运用能力、创造性思维能力

教育理论：多元智能理论，强调不同智能的协调发展。

3.学生能够通过自我评价和同伴评价，反思自己的写话内容，并提出改进意见。

受众：小学一年级学生

行为：自我评价、同伴评价

条件：在教师的组织下，进行小组讨论和反思

程度：能够识别自己的优点和不足，提出建设性意见

核心能力：自我反思能力、批判性思维能力

教育理论：合作学习理论，强调学生在互动中学习和成长。

三、教学重难点

教学重点：掌握观察生活、表达感受的基本方法，能够运用基本句型进行简单的写话。

教学难点：如何引导学生深入观察，捕捉细节，并用准确、生动的语言表达自己的喜好，克服表达的模糊性和不完整性。

四、教学准备

为了更好地开展“我喜欢它”写话教学，教师需准备多媒体课件、实物教具（如动物模型、植物标本）、相关音频视频资料，以丰富学生的感官体验。同时，设计任务单和评价表，引导学生进行观察和自我评价。学生方面，需预习教材内容，收集与兴趣相关的小资料，并准备好画笔等学习用具。此外，教学环境布置上，应安排小组座位，设计黑板板书框架，确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师播放一段轻松愉快的音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。

教师出示一个有趣的动物模型或图片，引导学生观察并思考：“你们喜欢什么动物？为什么？”

学生预期行为：

学生积极观察动物模型或图片，分享自己的喜好和原因。

教师引导性语言：

“同学们，你们知道吗？每个人都有自己喜欢的事物，今天我们来一起写一篇关于自己喜欢的事物的作文。”

“请大家用你们的话，把你们喜欢的事物描述出来，让其他人也能感受到你们的喜爱。”

2.新授

时间预估：15分钟

活动设计：

教师引导学生回顾已学过的基本句型，如“我喜欢……因为它……”，“我非常喜欢……，因为它……”

教师示范如何运用这些句型进行写话，并展示一个简单的例子。

学生预期行为：

学生跟随教师复习基本句型，并尝试运用句型进行简单的写话。

教师引导性语言：

“大家还记得我们之前学过的句型吗？今天我们要用这些句型来写一篇关于自己喜欢的事物的作文。”

“请大家试着用‘我喜欢……因为它……’的句型来描述你喜欢的物品。”

3.练习

时间预估：20分钟

活动设计：

教师将学生分成小组，每组选择一个自己喜欢的物品，并运用所学句型进行写话。

教师巡视指导，帮助学生解决问题，并鼓励学生发挥创意。

学生预期行为：

学生在小组内讨论，共同完成写话任务。

学生运用所学句型，尝试创作自己的写话作品。

教师引导性语言：

“请大家认真思考，用你们的话描述你们喜欢的物品，让其他人也能感受到你们的喜爱。”

“如果遇到困难，可以和你的小组成员一起讨论，互相帮助。”

4.展示与评价

时间预估：10分