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Unit3MySchoolSectionA(pronunciation—2e)
ReviewConversation1Boy1:CanIhelpyou?Ella:Oh,yes.Imlookingformyclassroom.Boy1:OK.Whatclassareyouin?Ella:IminClass2,Grade7.Boy1:Oh,itsinthatbuilding,behindthesportsfield.Ella:Behindthesportsfield.Oh,Isee!Thanks!Conversation2Peter:Excuseme.WheresMsGaosoffice?Woman:Herofficeisintheteachersbuilding.Peter:Andwheresthat?Woman:Theteachersbuildingisacrossfromtheschoolhall.Peter:Great.Thankyou.Conversation3Emma:Excuseme.Isthereastudentcentreinthisschool?Boy2:Yes,thereis.Emma:Oh,good.Whereisit?Boy2:Itsbetweenthethelibraryandthegym.Emma:Ah,yes.Icanseeit.Thankyou!Think:howtoaskandanswerthepositionsoftheplacespolitely(礼貌地)?1.Beginning:CanIhelpyou?/Excuseme.2.Ask:I’mlookingfor.../Where’s...?/Where’sthat?/Isthere...inthisschool?/Whereisit?3.Answer:It’sin...,behind.../XXXisin.../XXXisacrossfrom.../Yes,thereis.ItsbetweenAandB.4.End:Thanks./Thankyou.
PronunciationReadthetwogroupsofwords.Whatsounddoes“o”makeineachgroup?/?:/sportshortforkfoxshotclock/?/
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长元音/?:/短元音/?/
Canyoureadthesetwosounds?/u://?/长元音短元音
Readthefollowingwords.Thenputthemtothecorrectsoundgroup.foodlookschoolgoodrulefull/u://?/foodschoolrulelookgoodfull
“O”makesthesound_____and_____.“OO”makesthesound_____and_____.“U”canalsomakethesound_____and_____./?://?//u://?//u://?/
1、先去哑e、找元音(一个元音(组合)一音节)Iike喜欢nose鼻子cat猫bed床(多个元音在一起,同样算是一音节coat衣服foot脚)2、拆音节(看见辅音要分割:一归后,二分手,三让组合一起走)注意:如两个元音之间出现了3个或3个以上的辅音字母,先确定是否有辅音组合,有组合就把组合看成一个整体,无组合就一个辅音归后,二个辅音分开father爸爸fa-ther(双音节词音节划分的特殊情况)3、分开闭(元(a.e,i,o,u)尾开,“元辅e”开,辅尾闭,元音字母在开中发长音,闭中短音)4、定重音:“单必重,双分流:名前形前重当头,动词、介词多重在后头;多音节常倒三”(单音节词都要重读;双音节词:名词形容词一般在第一个音节上,动词介词一般在第二个音节上;三个或三个以上多
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