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小学民族团结一家亲活动总结

为深入贯彻落实“铸牢中华民族共同体意识”的时代要求，引导我校学生从小树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观，增进各民族学生间的相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，我校于近期精心组织并开展了以“民族团结一家亲”为主题的系列教育实践活动。活动旨在通过形式多样、内容丰富的互动体验，让民族团结的种子在孩子们心中生根发芽，共同营造一个和谐、友爱、多元的校园文化氛围。现将本次活动开展情况总结如下：

一、高度重视，精心组织，确保活动有序开展

学校领导班子对此次“民族团结一家亲”活动给予了高度重视，将其视为加强学生思想道德教育、推进校园文化建设的重要举措。为此，学校成立了以校长为组长，德育处、少先队大队部及各年级组负责人为成员的活动领导小组，负责活动的统筹规划与具体实施。在活动启动之初，领导小组即组织召开专题会议，结合我校实际情况，研究制定了详实可行的活动方案，明确了活动主题、目标、内容、形式及保障措施，确保各项活动能够有条不紊、扎实有效地推进。各班主任及相关学科教师积极响应，认真落实，为活动的顺利开展提供了坚实的组织保障。

二、多措并举，丰富载体，营造浓厚民族团结氛围

为使民族团结教育深入人心，我校着力在“氛围营造”和“活动体验”上下功夫，通过多渠道、多形式的宣传教育活动，使民族团结的理念融入校园的每一个角落。

1.强化宣传引导，营造良好氛围。学校充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、LED显示屏等宣传阵地，定期刊播民族团结知识、先进事迹和民族文化介绍，创设了浓厚的民族团结教育氛围。各班级也围绕“民族团结一家亲”主题，精心设计制作了黑板报和学习园地，展示了各民族的风土人情、英雄人物及学生的心得体会，使学生在耳濡目染中受到教育和熏陶。

2.融入课堂教学，夯实思想基础。我校将民族团结教育有机融入语文、道德与法治、历史、艺术等各学科教学中，通过课文学习、故事讲述、情景再现等方式，引导学生了解我国各民族的悠久历史和灿烂文化，认识到各民族都是中华民族大家庭的重要成员，增强对中华民族的归属感和认同感。

三、活动引领，体验感悟，深化民族团结情谊

围绕“民族团结一家亲”的主题，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的主题实践活动，让学生在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中升华。

1.主题班会，共话团结。各班级召开了“民族团结一家亲”主题班会。班会上，同学们通过朗诵诗歌、演唱民族歌曲、讲述民族团结小故事、分享民族习俗等形式，展现了各民族的特色与风采，表达了对民族团结的美好向往。班主任老师适时引导，让学生明白民族团结对于国家发展、社会和谐的重要性，激发了学生维护民族团结的责任感。

2.文化体验，感知魅力。学校组织开展了“民族文化体验日”活动。活动中，学生们体验了不同民族的传统手工艺制作，如剪纸、刺绣、编织等；品尝了具有民族特色的美食；观看了精彩的民族歌舞表演。通过亲身体验，学生们直观感受到了各民族文化的独特魅力，增进了对不同民族的理解和尊重。

3.结对互助，携手成长。学校鼓励不同民族（或不同背景）的学生之间结成“手拉手”互助对子，开展学习上互帮互助、生活上互相关心、活动中共同参与的活动。通过结对子，孩子们增进了友谊，学会了分享与合作，在潜移默化中播下了民族团结的种子。

4.艺术创作，描绘和谐。举办了“民族团结”主题绘画、手抄报比赛。学生们用五彩的画笔和生动的文字，描绘出各民族人民和睦相处、幸福生活的美好画卷，表达了对民族团结的赞颂和对美好未来的憧憬。优秀作品在校园内进行了展示，进一步扩大了活动的影响力。

四、成效与反思

通过本次“民族团结一家亲”系列活动的开展，取得了显著的成效：

1.增强了民族团结意识。学生们对我国各民族的历史文化、风俗习惯有了更深入的了解，进一步认识到“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的道理，增强了民族自豪感和民族团结意识。

2.营造了和谐校园氛围。活动的开展，增进了同学之间的友谊，消除了隔阂与误解，校园内形成了尊重差异、包容多样、团结互助、共同进步的良好氛围。

3.提升了学生综合素养。在参与活动的过程中，学生的动手能力、表达能力、合作能力和创新思维得到了锻炼和提升，同时也培养了学生热爱祖国、热爱人民的深厚情感。

当然，活动中也存在一些不足，如部分活动的深度和广度有待进一步拓展，个别活动形式可以更加创新等。在今后的工作中，我们将不断总结经验，改进方法，持续深化民族团结教育工作。

五、未来展望

民族团结教育是一项长期而艰巨的任务，需要常抓不懈。我校将以此次活动为契机，继续把民族团结教育融入到日常的教育教学和校园文化建设中，不断创新教育形式，丰富教育内容，努力营造更加浓厚的民族团结氛围，让民族团结之花