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一年级数学11~20数的认识和加减法练习题

亲爱的小朋友们，以及各位家长朋友们，大家好！

在我们的数学学习旅程中，11到20这些数字是非常重要的小伙伴。它们是我们从一位数迈向两位数的第一步，也是将来学习更大数字和更复杂计算的基础。掌握好这些数字的认识、组成以及简单的加减法，能让我们对数学更有感觉，计算起来也会更轻松哦！下面，我们就通过一些有趣的练习来巩固一下吧。

一、认识11-20各数

（一）数的组成我知道

小朋友们，我们知道10个一是1个十。那11就是1个十和1个一合起来的，对不对？下面这些题目，看看你能不能很快说出答案。

1.1个十和3个一合起来是（）。

2.15里面有（）个十和（）个一。

3.2个十是（）。

4.1个十和8个一组成的数是（）。

5.17的个位上是（），十位上是（）。

（二）数的顺序与大小我会排

我们来玩个排队和比较的游戏吧！

1.按顺序填数：

11，（），13，（），（），16，（），（），19，（）。

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

12○1315○1820○1917○11

14○1410○1619○1213○15

3.把下面的数按从小到大的顺序排一排。

17，11，19，13，15

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

二、11-20的加减法

掌握了数的组成，加减法就变得简单多啦！记住，我们计算的时候，可以先看十位，再看个位哦！

（一）不进位加法和不退位减法

这类题目就像我们之前学过的一位数加减法一样，只是数字穿上了“十位”的小外套。

1.直接写出得数：

10+5=12+3=14+2=16+1=

13+4=11+6=15+3=10+8=

17-2=19-5=16-3=18-4=

15-1=14-4=12-1=20-0=

2.看图列式计算：

（这里可以想象一幅图：左边有1捆小棒（10根）和3根单独的小棒，右边有2根单独的小棒。）

□+□=□

（这里可以想象一幅图：一共有1串珠子（10颗）和6颗散珠，划掉了5颗散珠。）

□-□=□

（二）进位加法

当个位上的数加起来满10的时候，就要向十位进1啦！记得“凑十法”是我们的好帮手哦！

1.圈一圈，算一算：

9+5=（可以把5分成1和4，9和1凑成10）

先圈出10个：○○○○○○○○○○○○○○

再计算：10+□=□

8+4=

先圈出10个：○○○○○○○○○○○○

再计算：10+□=□

2.算一算：

9+2=8+5=7+6=6+7=

5+8=4+9=3+8=7+5=

（三）退位减法

当个位上的数不够减的时候，就要从十位借1当10，再减哦！

1.想一想，填一填：

12-3=（把12看成10和2，先算10-3=7，再算7+2=9）

10-□=□

□+□=□

14-5=

10-□=□

□+□=□

2.算一算：

11-2=13-4=12-5=15-7=

16-8=14-6=17-9=13-5=

三、综合练习

现在，我们来挑战一下综合运用吧！

1.在□里填上合适的数：

□+5=1416-□=10□-7=8

3+□=1219-□=9□+□=18

2.解决问题：

（1）小红有10块糖，小明又给了她5块，小红现在有多少块糖？

□○□=□（块）

答：小红现在有______块糖。

（2）草地上原来有17只小鸡，跑掉了6只，还剩多少只小鸡？

□○□=□（只）

答：还剩______只小鸡。

（3）妈妈买了一些苹果，小明吃了3个，还剩下10个，妈妈原来买了多少个苹果？

□○□=□（个）

答：妈妈原来买了______个苹果。

温馨提示：

*小朋友们在做练习的时候，一定要认真读题，仔细计算哦！

*遇到不熟悉的题目，可以画画图、摆摆小棒，帮助自己理解。

*做完之后，记得检查一遍，看看有没有看错数字或者算错结果。

数学学习就像盖房子，每一个知识点都是重要的砖块。希望通过这些练习，小朋友们都能把11到20的数认识得清清楚楚，加减法算得又快又对！加油，你们都是最棒的！