【备课无忧】统编版二下-9. 枫树上的喜鹊 第1课时（学案有答案）.docVIP

9枫树上的喜鹊

第一课时

一、素养目标

文化自信：理解喜鹊和喜鹊妈妈的对话。

语言运用：用“一会儿……一会儿……”造句。

思维能力：理解喜鹊说的话，想象喜鹊的话。

审美创造：体会喜鹊妈妈对喜鹊的爱和喜鹊的可爱。

二、学习重难点

【学习重点】

随文识字，能正确书写生字。

【学习难点】

理解课文内容，体会作者对喜鹊一家的喜爱之情。

三、知识构建

【素养储备】

了解“田野卫士”——喜鹊及其象征意义。

【自主学习】

1.课题：____________

2.作者：______

代表作品：_______________________________

3.本文篇幅比较长，是一篇内容简单，充满童趣的_______。(诗歌故事散文童话）

4.自由读课文，注意读准字音。

四、知识训练

【基础训练字词强化】

1.给下列汉字注音。

渡荫蔽撑拼

母冈懂案

2.将括号中能够组成词语的字用“√”标出来。

（懂董）得答（案安）（掌撑）船

遮（碧蔽）（度渡）口（拼并）音

山（刚冈）字（每母）

3.在括号里填上合适的量词。

①一（）树②一（）喜鹊

③一（）太阳伞④一（）诗歌

【课堂学习素养提升】

1.读准、读通、读顺全文，标出自然段的序号。

2.枫树是什么样子的？在文中找出相关的句子，用“______”画出来。想一想：“我”为什么会喜欢这棵枫树？

3.这篇课文主要介绍了“我”喜欢站在渡口边的（）看（），看见（）站在窝边，教（）学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到（）。

【课后训练拓展延伸】

1.在正确的读音下面打“√”。

(1)我的妈妈是一名教（jiāojiào）师，她教（jiāojiào）语文。

(2)这家店的方便（biànpián）面很便（biànpián）宜。

2.请根据读音和语境写出正确的生字。

（1）dì这次表（）考了班级的（）一名。

（2）biàn由于公交路线的改（），现在人们出行更加方（）了。

3.带着对喜鹊喜爱的心情，再读课文，边读边体会情感。

参考答案

知识构建

【素养储备】

略。

【自主学习】

1.《枫树上的喜鹊》

2.郭枫《木偶戏》《火柴盒的火车》《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》《蒲公英的小屋》《月亮的船》等。

3.散文

4.略。

知识训练

【基础训练字词强化】

1.dùyīnbìchēngpīnmǔgāngdǒngàn

2.懂案撑蔽渡拼冈母

3.①棵②只③把④首

【课堂学习素养提升】

1.略。

2.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，还因为枫树上有一个喜鹊的窝。

3.枫树底下喜鹊的窝喜鹊阿姨小喜鹊高兴

【课后训练拓展延伸】

1.（1）jiàojiāo（2）biànpián

2.（1）弟第（2）变便

3.略。