幼儿园班级保教质量自评记录表.doc

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幼儿园班级保教质量自评记录表

一、自评总则

（一）自评目的

落实《幼儿园保育教育质量评估指南》“以评促建”原则，通过班级自我诊断，优化保育教育过程，保障幼儿身心健康发展，构建科学保教体系。

（二）政策依据

《幼儿园保育教育质量评估指南》（教基〔2022〕1号）

《3-6岁儿童学习与发展指南》

《幼儿园教育指导纲要（试行）》

（三）自评范围

本班级保育与安全、教育过程、环境创设、教师实践、家园共育等保教全环节。

（四）自评周期

每月末期自评，每学期汇总评估。

二、自评指标体系（核心部分）

一级指标

二级指标

考查要点

水平标准

自评结果

佐证材料

1.保育与安全

1.1卫生保健

晨午检

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