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英语课堂教学中思想性的渗透

摘要：做好英语教学，不仅要传授给学生具有一定工具性特征的基础性语言知识

与技能，而且要注重兼具英语课程的人文性，要能在英语课堂教学工作中有机渗透文化思

想教育；让每个学生都能在学习英语的过程中，了解不同文化，树立国际视野，涵养家

国情怀，坚定文化自信。本文以小学英语教学为例，探索英语课堂的思想文化教育，帮

助当代学生培养尚的审美情趣，正确的共产主义世界观、人生观和道德价值观，早日成

为有政治理想、有工作本领、有历史担当的时代新人。

关键词：小学英语；语言知识：思想教育；有机融合

引言：党的十八大以来，习总书记将学校思想道德教育工作放到了重要地位，特别

指出思想理论教学工作是学校各项工作的生命线；英语教学中要进行文化教学，将立德

树人摆在首要地位，使教学和育人有机融合。为新中国共产党建设培养出更加合格卓越

的社会主义建设者和接班人，为造就出跨世纪的新一代、打下坚定思想信念和良好道德

基础，指明人生追求，坚定社会理想的政治方向和正确的人生观、价值观、世界观。

一英语教学中思想教育的必要性

1.英语教学中思想教育是落实立德树人的要求

“国无德不兴，人无德不立。党的十八大以来，习总书记多次强调学校教育系统要把

立德树人的根本任务摆在重要位置，把推进立德树人的行动放在思想教育实践教学全过

程的中心位置。精神财富要与物质财富一样极大丰富，才能进一步推动中国梦的实现。在

英语的课堂教学中要把思想教育渗透进去，进一步落实立德树人、潜心育人的根本目标任

务，为中华民族伟大复兴提供源源不竭的动力。

2.英语教学中思想教育是培养时代新人的要求

古人云“明大德，守公约，新时代的中国精神体现在社会主义核心价值观中；培育

和践行社会主义核心价值观在教学中，就是要加强对学生的思想教育，对学生进行正能

量的引领，才能够给予学生们学习的灵魂所在，为培养合格的时代新人，打下优良的思

想基础，建立正确的政治方向。

3.英语教学中思想教育是树立文化自信的必然

在英语教育教学中进行思想教育，是建设一个教育强国，实现中华民族伟大复兴，

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树立文化自信的必然。要扎根中国大地办教育,必须要在英语课堂教学中渗透思想教育。

思想教育有利于增强学生坚定中国特色社会主义文化自信，对时代重任有所理解,有所成

就。用中华民族近五千年博大精深的优秀民族思想文化底蕴来滋养学生的心灵，种下美好

的种子；大力弘扬把中华民族自古以来讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同

的优秀民族道德传统、道德文化，让学生树立中华民族传统文化自信，增强他们作为中

华儿女的硬骨气和底气,离不开教学中对学生的思想教育。

二英语课堂教学现状

1.知识文化比重过，文化教育比重较低

在如今的英语学习中，迫于升学的压力，大多数家长把分数看作衡量孩子英语发展

水平的唯一标尺,却忽视了英语学习中，更为重要的文化熏陶。学生的英语合格形式，只

体现在书面考试中,工具性和人文性不能够有效地统一起来。因此,对学生来说英语的学

习显得枯燥乏味，似乎只是为了应付考试，是没有灵魂的。如果英语教师能够将学习英语

知识同文化知识的教育相结合,那么英语课程的学习，对学生就有了强大的纽带和精神

吸引力。从而不仅提了学生学习英语的兴趣，而且使学生在学习英语的过程中思想变

得更加深刻。为学生早日成为一名合格且坚定的素质无产阶级社会主义接班人奠定良好

的基础，同时也为其成为合格的时代新人树立了正确的政治方向。

2.本民族文化渗透不够

在大多数英语课堂教学中，由于教师对教材内容挖掘的不够深入，不能将其很好的

与时代精神要求相结合，导致在英语教学中出现英语知识与文化知识相脱节的情况；尤

其体现在英语教师对本民族文化内容挖掘的极少，不能将教书与育人有机融合，因此想

有效地培养学生的文化意识，牢固树立学生的文化认同感和文化自信则动力不足。

三在英语教学中渗透思想教育

1.树立思想教育意识，强化育人导向

英语教师在英语教育教学中应该当牢固树立思想教育的意识，先有意识，才能有指

挥意识的行动力，进一步制定教育计划。在新课改的指引下，英语教师应当把思想教育

放在重要位置，用深厚的文化功底，引领学生进入较的思想境界，将教书与育人有机

结合起来。要坚持强化环境育人理念的正确方向性,培养一大批合格的科学社会主