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教育机构兼职教师任用流程规范

一、总则

（一）目的与依据

为规范本教育机构兼职教师的任用与管理，确保教学质量，优化师资结构，明确任用各环节的职责与标准，特制定本流程规范。本规范依据国家相关法律法规及本机构教学质量管理体系要求制定。

（二）适用范围

本规范适用于本教育机构所有兼职教师的招聘、选拔、录用、培训及试用期管理等环节。

（三）基本原则

1.公平公正原则：任用过程严格遵循公开、公平、公正的原则，杜绝任何形式的歧视与不当干预。

2.德才兼备原则：注重考察候选人的职业道德、专业素养、教学能力及责任心。

3.质量优先原则：以教学质量为核心导向，确保引进的兼职教师具备过硬的专业素养和良好的教学能力。

4.程序规范原则：严格按照本流程规范执行，确保各环节有序、高效进行。

二、任用流程

（一）需求发起与岗位发布

1.需求提报：各教学部门根据教学计划及实际需求，填写《兼职教师需求申请表》，明确所需兼职教师的科目、学段、人数、任职资格要求、到岗时间等信息，经部门负责人审核后，报教学管理部门（或人力资源部门，下同）审批。

2.需求审批：教学管理部门对各部门提报的需求进行汇总、评估与审核，确认其合理性与必要性，报机构负责人审批。

3.岗位信息拟定与发布：审批通过后，教学管理部门会同相关教学部门共同拟定招聘信息，内容应包括机构简介、岗位职责、任职要求、工作地点、薪酬福利（或薪酬范围）、应聘方式等。招聘信息应通过机构官方网站、合作招聘平台、内部推荐、行业社群等多种渠道发布。

（二）简历筛选与初步沟通

1.简历收集与筛选：教学管理部门负责收集应聘简历，并根据岗位任职要求进行初步筛选，重点关注候选人的学历背景、专业匹配度、相关教学经验、资格证书等核心要素。

2.初步电话沟通：对通过简历筛选的候选人，教学管理部门可进行初步电话沟通，进一步了解其求职意向、可授课时间、薪资期望、基本教学理念等，判断其与岗位的初步匹配度，并向其简要介绍机构情况及岗位细节。

（三）专业能力考核

1.考核方式：根据岗位特点，可采取笔试、试讲、或两者结合的方式进行。

*笔试：主要考察候选人对所授学科专业知识的掌握程度、解题能力及知识体系的完整性。

*试讲：核心环节，要求候选人在规定时间内（通常为十五至三十分钟），针对指定或自选课题进行模拟教学。评委（一般由教学管理部门人员、学科带头人及资深教师组成）重点考察其教学设计能力、语言表达能力、课堂掌控能力、互动引导技巧以及对教学内容的理解深度。

2.考核评价：评委根据候选人在考核过程中的表现进行综合打分与评价，形成书面意见。考核合格者进入下一环节。

（四）综合素养评估与背景调查

1.面试访谈：由教学管理部门或相关教学负责人与候选人进行面对面访谈，深入了解其教育理念、职业素养、沟通协调能力、应变能力、责任心、团队合作意识以及对教育行业的热情。

2.背景调查（如必要）：对于部分关键岗位或有需要的候选人，可对应聘材料中提及的工作经历、教学成果等进行适当的背景核实，以确保信息的真实性。背景调查应尊重候选人隐私，采取合规方式进行。

（五）录用决策与薪酬谈判

1.综合评审：教学管理部门汇总候选人各环节的考核结果与评价意见，进行综合评审，确定拟录用人员名单。

2.薪酬谈判与录用通知：与拟录用人员就薪酬标准、授课形式、合作期限、权利义务等核心条款进行沟通确认，达成一致后，发出正式录用通知。

（六）录用通知与入职准备

1.发放录用通知：录用通知应以书面形式（可采用邮件或纸质版）发出，明确岗位、薪酬、报到时间及需提交的入职材料。

2.入职材料提交：拟录用兼职教师需按要求提交身份证明、学历学位证明、相关专业资格证书、教学成果证明（如有）等材料复印件，并填写《兼职教师入职登记表》。

3.材料审核：教学管理部门对提交的入职材料进行审核，确保其真实性与完整性。

（七）入职培训与手续办理

1.入职培训：机构应对新录用兼职教师进行必要的入职培训，内容包括机构文化与规章制度、教学服务规范、教学平台使用（如涉及）、学生管理注意事项、安全须知等。

2.签订协议：培训合格后，双方签订《兼职教师聘用协议》，明确双方的权利与义务，包括授课内容、课时费标准、结算方式、必威体育官网网址条款、知识产权归属及违约责任等。

3.信息建档：教学管理部门为兼职教师建立个人档案，存入相关材料。

（八）试用期考核（如适用）

1.试用期设定：可根据实际情况设定一至三个月的试用期，或设定一定的初始授课量作为考察期。

2.试用期评价：试用期内，通过学生反馈、听课评估等方式，对兼职教师的教学效果、工作态度、遵守规章情况等进行跟踪与评价。试用期合格者正式任用。

（九）正式任用

试用期考核合格的兼职教师，纳入机构兼职教