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2025年教师资格证考试《教育知识与能力》冲刺卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.教育的质的规定性是指（）。

A.教育的社会属性

B.教育的永恒性

C.教育的历史性

D.教育是有目的的培养人的活动

2.“教学相长”这一思想出自（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《庄子》

3.班级授课制的主要弊端是（）。

A.班级规模过大

B.不利于因材施教

C.师生互动较少

D.教学效率低下

4.学生学习的主要内容是（）。

A.直接经验

B.间接经验

C.生活经验

D.社会经验

5.课程计划的中心是（）。

A.学科设置

B.教学方法

C.教学内容

D.教学目标

6.教学过程的基本规律不包括（）。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.教师主导与学生主体相结合的规律

D.理论与实践相结合的规律

7.德育过程的基本要素包括（）。

A.教师学生教育影响

B.教师学生教学影响

C.教师学生教育内容

D.教师学生教学环境

8.美育的主要任务不包括（）。

A.培养学生审美感受能力

B.培养学生审美鉴赏能力

C.培养学生审美创造能力

D.培养学生科学思维能力

9.学生小华经常在课堂上走神，老师采用提问的方式让他集中注意力，这种德育方法是（）。

A.说服法

B.错误矫正法

C.榜样示范法

D.陶冶法

10.教师在课堂上运用多媒体进行教学，这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.演示法

11.“一把钥匙开一把锁”体现了教学的（）原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.因材施教

D.循序渐进

12.教师专业发展的核心是（）。

A.教学技能的提升

B.知识结构的完善

C.专业态度的养成

D.教学反思

13.“教育万能论”是哪种观点的体现（）。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.多因素决定论

14.个体身心发展的不平衡性要求教育要（）。

A.因材施教

B.长善救失

C.循序渐进

D.抓住关键期

15.“狼孩”案例说明了（）对个体发展的重要性。

A.教育的作用

B.环境的作用

C.遗传的作用

D.社会实践的作用

16.根据柯尔伯格的道德发展理论，中学生主要处于（）阶段。

A.阶段前习俗水平

B.习俗水平

C.阶段后习俗水平

D.道德相对主义阶段

17.学习动机中最根本的内在动机是（）。

A.成就动机

B.附属动机

C.逃避动机

D.兴趣

18.“熟能生巧”体现了哪种学习规律（）。

A.学习的迁移

B.学习的强化

C.学习的定势

D.学习的熟练化

19.学生在学习新知识时，往往会联想到已经学过的知识，这种现象是（）。

A.学习的迁移

B.学习的遗忘

C.学习的干扰

D.学习的定势

20.根据耶克斯-多德森定律，当任务难度较大时，最适宜的动机水平是（）。

A.高水平

B.低水平

C.中等水平

D.无动机

21.“一把钥匙开一把锁”体现了个体身心发展的（）。

A.独特性

B.不平衡性

C.顺序性

D.阶段性

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有两个或两个以上选项符合题意。）

22.教育的功能主要包括（）。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

E.科学功能

23.影响课程的因素主要有（）。

A.社会发展

B.科学文化发展

C.学生发展

D.教师发展

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