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小学英语课堂教师反馈语对低年级学生语音语调纠正的实践研究论文.docx

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    小学英语课堂教师反馈语对低年级学生语音语调纠正的实践研究论文

    摘要：本文以小学英语课堂教师反馈语为研究对象，探讨其对低年级学生语音语调纠正的实践效果。通过分析教师反馈语的策略和技巧，旨在为小学英语教师提供有效的教学手段，促进低年级学生语音语调的准确性和流利性。

    关键词：小学英语课堂；教师反馈语；低年级学生；语音语调纠正

    一、引言

    （一）1.小学英语课堂教师反馈语的重要性

    在小学英语教学中，教师的反馈语对于低年级学生的语音语调纠正具有至关重要的作用。教师反馈语是指教师在课堂教学中对学生语言输出的评价、指导和纠正。恰当的反馈语能够激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心，从而提高英语学习效果。在小学阶

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