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幼儿园中班《投掷》教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程《投掷》属于幼儿园中班体育活动的一部分，旨在培养幼儿的基本运动技能和协调能力。在课程标准解读分析方面，首先，知识与技能维度上，核心概念包括投掷的基本动作要领、安全注意事项以及投掷的距离和准确性。关键技能包括正确掌握投掷动作、保持身体平衡、协调手眼协调能力等。其次，过程与方法维度上，本课程倡导通过游戏化教学，激发幼儿的参与兴趣，引导幼儿通过观察、模仿、练习等方式逐步掌握投掷技能。最后，情感·态度·价值观、核心素养维度上，本课程旨在培养幼儿的团队协作精神、勇敢自信的品质以及良好的体育道德，同时渗透着健康生活的理念。学业质量要求方面，幼儿应能够掌握基本的投掷动作，投掷距离达到一定标准，并在活动中表现出积极、自信的态度。

2.学情分析

针对幼儿园中班幼儿的学情，首先，幼儿在动作技能方面已具备一定的基础，如走、跑、跳等，但投掷技能尚处于初级阶段。其次，幼儿的生活经验丰富，对投掷活动充满好奇，但注意力容易分散，需要教师进行引导。在认知特点方面，幼儿以具体形象思维为主，需要教师通过直观、形象的教学方法帮助他们理解和掌握投掷技能。此外，部分幼儿可能存在协调能力不足、自信心不足等问题，需要教师关注并给予个别辅导。针对这些学情特点，教师应设计符合幼儿认知水平的教学活动，注重个体差异，关注每个幼儿的进步，激发他们的学习兴趣，帮助他们逐步掌握投掷技能。

二、教学目标

1.知识目标

幼儿应能够识别并描述投掷的基本动作和技巧，理解安全投掷的重要性，以及如何通过调整力度和角度来增加投掷的距离和准确性。知识目标应包括：识别投掷动作的关键步骤，理解力度和角度对投掷结果的影响，以及安全投掷的基本规则。通过“说出”、“描述”、“解释”等行为动词，引导幼儿建立对投掷技能的认知网络，并能够在新情境中运用这些知识解决问题。

2.能力目标

幼儿应能够独立完成投掷动作，并在实践中提高动作的协调性和准确性。能力目标应包括：能够规范地完成投掷动作，通过反复练习提高投掷技能，以及能够在团队游戏中灵活运用投掷技能。目标应与考情分析中的能力短板相对应，例如，通过小组合作完成投掷比赛，培养幼儿的团队协作能力和策略规划能力。

3.情感态度与价值观目标

幼儿应培养对体育活动的兴趣和热爱，以及尊重他人、公平竞争的体育精神。情感态度与价值观目标应包括：通过参与投掷活动，体验成功的喜悦，增强自信心；在活动中学会尊重同伴，遵守规则，培养良好的体育道德；将体育精神融入到日常生活中，形成积极向上的生活态度。

4.科学思维目标

幼儿应学会通过观察、比较、分析等方法来理解和解决与投掷相关的科学问题。科学思维目标应包括：能够观察投掷动作，分析动作要领，比较不同投掷技巧的效果；通过实验和模拟，探索影响投掷距离和准确性的因素；培养幼儿的批判性思维，鼓励他们提出问题并寻找答案。

5.科学评价目标

幼儿应学会评价自己的投掷技能，以及如何改进和提高。科学评价目标应包括：能够自我评估投掷动作的准确性和效率，识别自己的强项和需要改进的地方；学会使用简单的评价工具，如评分量规，对同伴的投掷技能进行评价；培养幼儿的元认知能力，让他们意识到评价对于学习和成长的重要性。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助幼儿掌握正确的投掷动作要领，培养他们的协调性和力量控制。重点内容应包括：正确姿势的示范与练习，投掷动作的分解教学，以及安全投掷的基本原则。这些内容不仅是幼儿体育活动的基础，也是未来学习更多复杂运动技能的基石。

2.教学难点

教学难点在于幼儿对投掷动作的协调性和力量控制的掌握。难点成因可能包括动作理解困难、身体协调能力不足以及缺乏自信心。为了突破这一难点，教师需要设计针对性的练习活动，如通过游戏化的方式提高幼儿的参与度，使用辅助工具帮助幼儿建立动作记忆，以及通过正面的反馈和鼓励增强幼儿的自信心。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含投掷动作分解动画和示范视频

教具：投掷玩具、图表展示投掷技巧

实验器材：轻便的投掷器具，如小沙包

音频视频资料：相关体育活动教学视频

任务单：投掷练习步骤指导

评价表：投掷技能评估表

学生预习：提前了解投掷运动的基本知识

学习用具：画笔、标记笔、小黑板

教学环境：布置小组学习区域，准备黑板板书框架

五、教学过程

第一、导入环节

启发性情境创设：

开场白：同学们，今天我们来学习一个新的体育项目——投掷。你们知道投掷是什么吗？在我们日常生活中，投掷无处不在，比如扔沙包、扔纸飞机，这些游戏都离不开投掷的技巧。

认知冲突情境：现在，请大家看这个视频，它展示了一个有趣的实验，一个人在空中连续投掷多个球，每个球都准确地落入指定的篮筐。这个实验看起来很神奇，