部编一年级语文上册期末复习教案.docxVIP

部编一年级语文上册期末复习教案

本学期语文学习即将进入尾声，为帮助孩子们系统梳理所学知识，巩固基础，提升语文素养，特制定本期末复习教案。本教案旨在通过科学合理的复习安排，引导学生回顾本学期拼音、识字、写字、词语、句子及阅读等方面的内容，查漏补缺，夯实基础，培养学习兴趣，为后续学习奠定坚实基础。

复习目标：

1.拼音：能准确认读声母、韵母、整体认读音节，正确拼读音节，掌握标调规则，能借助拼音识字、正音、学说普通话。

2.识字：巩固本学期要求认识的生字，掌握基本的识字方法，能借助工具书（拼音）独立识字，初步感受汉字的形体美。

3.写字：掌握本学期要求会写的生字，做到笔顺正确、间架结构基本合理、书写规范、端正、整洁。

4.词语：理解本学期所学词语的意思，能正确认读和运用，积累词语，丰富词汇量。

5.句子：能读懂简单的句子，初步学习使用句号、问号、感叹号，能说完整、通顺的话，并尝试运用所学词语造句。

6.阅读：能正确、流利地朗读课文，理解课文主要内容，感受阅读的乐趣，乐于阅读浅显的课外读物。

7.口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。

复习重点：

1.声母、韵母、整体认读音节的准确认读和规范书写。

2.常用汉字的认读和基本笔画、笔顺的掌握。

3.基本词语的理解和运用。

4.课文的朗读与理解。

复习难点：

1.拼音中易混淆的声母（如：zh,ch,sh,r与z,c,s；b,d,p,q）、韵母（如：an,en,in,un,ün与ang,eng,ing,ong）的区分。

2.部分字形相似、字音相近的生字的辨析与记忆。

3.词语的准确理解和灵活运用，特别是口头表达和简单句子的组织。

4.良好书写习惯的巩固。

复习课时安排：（此处根据实际教学周数和学生情况灵活调整，建议不少于两周）

二、复习准备

1.教师准备：

*梳理本学期拼音、识字、写字、词语、句子等知识点，制作相应的复习课件、卡片（拼音卡片、生字卡片、词语卡片）。

*设计形式多样的练习题、闯关游戏、听写内容等。

*整理学生平时作业、练习中的常见错误，进行针对性复习。

*准备一些与课文相关的图片、音频或视频资料，增强复习趣味性。

2.学生准备：

*整理好课本、练习册、作业本、生字本、拼音本等学习用品。

*准备好自己的生字卡片（可与同学互考）。

*回顾本学期学习的重点和自己觉得困难的地方，带着问题参与复习。

三、复习过程与主要内容

第一阶段：夯实基础，温故知新（约占复习时间的50%）

本阶段以梳理和巩固基础知识为主，针对拼音、识字、写字、词语、句子等各个知识点进行系统回顾。

1.拼音乐园，快乐闯关

*复习内容：声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、整体认读音节的认读与书写；声调的标法；音节的拼读（两拼音节、三拼音节）。

*复习方法：

*情境导入：如“拼音宝宝找家”、“拼音列车”等游戏，激发学生兴趣。

*对比认读：将易混淆的声母、韵母、整体认读音节进行对比出示，如b-d,p-q,z-zh,c-ch,s-sh,an-ang,en-eng,in-ing,ie-üe,ui-iu等，通过辨音、辨形加强记忆。

*动手书写：在四线三格中规范书写声母、韵母、整体认读音节，注意占格和笔顺。重点指导易错字母的书写。

*拼读练习：结合课本中的生字、词语进行拼读练习，做到见字能拼，听音能写（简单音节）。可以进行“摘苹果”、“开火车”、“拼读大赛”等活动。

*儿歌/口诀巩固：复习声母表、韵母表、整体认读音节表，可编成儿歌或拍手歌帮助记忆。

2.汉字王国，趣味寻宝

*复习内容：本学期要求认识的所有生字，重点是课文中的一类字和二类字；掌握基本笔画、常用偏旁部首；学习辨析形近字、同音字。

*复习方法：

*集中认读：利用生字卡片，采用指名读、开火车读、齐读、分组读等多种形式，确保每个学生都能准确认读。

*归类识字：

*按结构归类：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构等。

*按部首归类：如“氵”旁的字，“亻”旁的字等。

*按声旁归类：初步渗透形声字规律。

*按熟字加偏旁/去偏旁/换偏旁识字：如“青”加偏旁组成“清、请、情”。

*趣味游戏：“猜字谜”、“找朋友（连线）”、“火眼金睛（找错别字）”、“给生字找家（按部首或结构分）”等。

*联系语境：将生字放入词语、句子或课文中认读，理解字义，加深记忆。

3.小小书法家，规范书写

*复习内容：