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教育行业线上教学平台使用手册

引言

欢迎使用本教育行业线上教学平台（以下简称“平台”）。本手册旨在为教师与学生用户提供清晰、专业的操作指引，帮助您快速熟悉平台功能，高效开展线上教学与学习活动。平台致力于打造稳定、便捷、互动性强的在线教育环境，助力教育教学模式的创新与延伸。请在使用前仔细阅读本手册，并建议将其留存以备日后查阅。

第一章平台初识与账号管理

1.1平台注册与登录

注册流程：

新用户需通过平台官方网站或指定移动应用入口进行注册。选择“注册”选项后，根据提示分别以“教师”或“学生”身份填写相关信息，包括但不限于姓名、所属机构/学校、电子邮箱及设置密码。请确保所提供信息真实有效，以便通过身份核验及接收重要通知。

登录方式：

注册成功并完成身份核验后，用户可使用注册时的电子邮箱（或绑定的手机号）及密码进行登录。平台同时支持部分第三方授权登录方式，具体以平台实际提供为准。为保障账户安全，建议开启双重验证（如适用）。

密码找回：

1.2个人中心与基础设置

个人资料完善：

登录后，建议首先进入“个人中心”完善个人资料，包括上传清晰的个人头像、补充详细的个人简介（教师可添加教育背景、研究方向等；学生可添加学号、专业等）。完整的个人资料有助于身份识别及师生间的相互了解。

通知与消息设置：

在“个人中心”的“设置”模块中，用户可对系统通知、课程通知、私信等消息的接收方式（如站内信、邮件、APP推送）进行个性化设置，确保及时获取重要信息而不被无关信息打扰。

账户安全：

请定期更换密码，并避免使用过于简单或与其他账户相同的密码。切勿向他人泄露账户信息。如发现账户异常登录，应立即修改密码并联系平台客服。

第二章教师用户操作指南

2.1课程管理

课程创建与编辑：

教师登录后，在“课程管理”模块点击“创建课程”，填写课程名称、课程代码（如有）、课程简介、授课对象、预计课时、课程封面等基本信息，并设置课程访问权限（如公开、需邀请码、仅指定学生可见等）。创建后，可随时对课程信息进行编辑更新。

课程资源管理：

在课程主页的“资源库”中，教师可上传、组织和管理各类教学资源，如课件（PPT、PDF等格式）、教学视频、音频文件、参考资料文档等。支持资源的分类建文件夹管理，方便学生查找。上传资源时，请注意版权问题，仅上传自身拥有版权或获得授权的内容。

2.2备课与教学准备

教案设计：

平台提供“教案”功能模块，教师可在此创建和保存电子版教案，记录教学目标、教学重难点、教学过程设计、时间分配、板书设计（可结合在线白板功能预览）等内容，支持富文本编辑和附件上传。

作业与测验创建：

在“作业/测验”模块，教师可根据教学进度创建不同类型的作业或在线测验。作业类型可包括主观题、客观题（单选、多选、判断、匹配等）；测验可设置时间限制、总分、及格线、是否允许重考、是否显示答案解析等参数。支持从题库中选题组卷或手动录入题目。

2.3开展线上教学活动

发起直播教学：

进入对应课程，点击“发起直播”，选择直播模式（如标准直播、课堂模式、演讲模式等），设置直播标题、开始时间（支持预约）、是否允许回放等。直播开始前，可进行设备检测（摄像头、麦克风、扬声器），确保音视频正常。

教学互动工具使用：

直播过程中，教师可灵活运用多种互动工具：

*在线白板：用于实时书写、绘图、标注重点，支持多种颜色和图形工具。

*屏幕共享：可将电脑屏幕、特定应用程序窗口或文档内容分享给学生。

*举手提问：学生可通过举手功能申请发言，教师选择性允许。

*弹幕/聊天区：学生可发送文字消息进行提问或讨论，教师可选择性回复或进行集中解答。

*签到：发起一键签到，掌握学生出勤情况。

*投票/问卷：实时发起小调查或知识点投票，了解学生掌握情况。

课堂秩序管理：

教师拥有对直播课堂的管理权限，如静音个别学生麦克风、移除扰乱秩序的学生（需谨慎操作并记录）、设置聊天区发言权限等，以维护良好的教学秩序。

2.4课后作业与测验管理

作业/测验发布与提交：

教师在指定时间发布作业或测验后，学生将收到相应通知。学生需在规定截止日期前完成并提交。教师可设置是否允许迟交及迟交扣分规则。

作业批改与反馈：

学生提交作业后，教师可在“作业/测验”模块进行在线批改。客观题支持系统自动评分，主观题需教师手动批阅并给出分数和评语。评语应具有针对性和指导性，帮助学生改进。

成绩统计与分析：

平台提供成绩统计功能，可自动计算平均分、得分分布等数据，并生成简单的分析图表，帮助教师了解整体教学效果和学生知识掌握薄弱点。

2.5学生管理与沟通

学生名单管理：

教师可通过课程邀请码、手动添加（输入学生邮箱/学号）等方式将学生加入课程。可查看学生列表、出勤记录、作业完成情况等。

师生互动与答疑：

除了课堂互动