中班家园共育活动设计与实施方案.docxVIP

中班家园共育活动设计与实施方案

一、活动概述

家园共育是幼儿园教育工作的重要组成部分，尤其在中班阶段，幼儿的独立性、社会性及认知能力均处于快速发展期，家庭与幼儿园的协同配合对幼儿的健康成长至关重要。本方案旨在通过精心设计的家园共育活动，增进家长对幼儿园教育理念、课程实施及幼儿在园表现的了解，搭建家园沟通的有效桥梁，激发家长参与教育的主动性与积极性，共同为中班幼儿营造一个和谐、支持性的成长环境。

二、活动名称

“爱的抱抱”——中班家园共育主题活动

三、活动背景与意义

中班幼儿（4-5岁）正处于关键的过渡期，他们对周围世界充满好奇，渴望独立参与各项活动，但同时也面临着规则意识建立、同伴交往技巧习得、情绪管理等方面的挑战。在此阶段，家长的教育观念、教养方式与幼儿园的教育策略是否一致，直接影响幼儿良好行为习惯的养成和健全人格的塑造。

本次“爱的抱抱”主题活动，旨在通过温馨、互动的形式，让家长亲身体验幼儿在园的学习与生活片段，感受幼儿的成长与进步。同时，为家长提供一个交流育儿心得、分享教育困惑的平台，帮助家长更新教育观念，掌握更科学的育儿方法，从而实现家园教育合力的最大化，促进幼儿全面、和谐发展。

四、活动目标

1.幼儿发展目标：

*体验与家长共同参与活动的乐趣，增进亲子情感。

*在互动游戏中发展观察力、动手能力、合作交往能力。

*感受被爱与关爱他人的美好情感，增强自信心。

2.家长发展目标：

*深入了解中班幼儿的年龄特点、发展需求及幼儿园的教育活动形式。

*学习并体验与幼儿有效互动、共同游戏的方法与技巧。

*增进与教师、其他家长之间的沟通与理解，形成教育共识。

3.教师发展目标：

*提升组织、策划及实施家园共育活动的专业能力。

*更全面地了解幼儿在家表现及家庭教养环境，以便更好地进行个别化指导。

*增强与家长沟通的技巧，建立更加信任、和谐的家园关系。

五、活动对象

中班全体幼儿、幼儿家长（原则上一位家长陪同）、班级教师。

六、活动时间

建议安排在周末上午或下午，时长约为____分钟（可根据具体活动内容调整）。

七、活动地点

幼儿园中班活动室、相关功能室及户外场地（根据活动环节需求确定）。

八、活动准备

1.环境创设：

*活动室布置温馨、整洁，充满童趣。可悬挂幼儿的美术作品、亲子活动照片（如有）。

*划分不同的活动区域，如签到区、亲子游戏区、交流分享区、作品展示区等，并设置清晰标识。

*播放轻松、愉悦的背景音乐。

2.材料准备：

*签到表、笔、姓名贴（幼儿及家长）。

*活动流程表（人手一份或展示在显眼位置）。

*亲子游戏材料：如“两人三足”绑腿带、小推车、沙包、拼图、绘画工具（彩笔、画纸、剪刀、胶水等）、废旧材料（用于亲子制作）。

*分享交流环节：小话筒（可选）、便签纸、笔（供家长记录心得或困惑）。

*茶歇：准备少量幼儿可食用的小点心、温开水（注意过敏提示）。

*小礼物或纪念品：如幼儿参与活动的小勋章、亲子共同完成的作品等。

*宣传物料：如活动主题海报、邀请函（前期发放）。

3.人员准备：

*班级教师明确分工：主班教师负责活动整体组织与主持，配班教师负责活动材料准备、协助组织、安全看护，保育老师负责场地整理、茶歇准备及卫生保障。

*可邀请家长志愿者协助维持秩序、照管幼儿等。

4.前期宣传与沟通：

*提前一周向家长发放活动邀请函，明确活动主题、时间、地点、内容及注意事项（如准时参加、穿着舒适、不携带贵重物品等）。

*通过班级群等方式，提醒家长活动相关事宜，确认参与人数。

九、活动流程与内容设计

(一)暖场与导入(约15分钟)

1.温馨签到(5分钟)：

*家长带幼儿在签到区签到，领取姓名贴。

*可安排幼儿将自己的小手印或签名贴在“我们的约定”主题板上。

*播放轻松的音乐，教师热情接待每一位幼儿和家长。

2.开场白与活动介绍(10分钟)：

*主持人（主班教师）致欢迎词，感谢家长的到来。

*简要介绍本次活动的目的、流程及意义，营造轻松愉快的氛围。

*互动小游戏/手指谣：带领全体幼儿和家长共同参与一个简单的集体互动，如“手指宝宝做运动”或“幸福拍手歌”，打破陌生感，活跃气氛。

(二)亲子互动游戏时光(约40-50分钟)

此环节设计2-3个有趣的亲子游戏，注重互动性、趣味性和教育性。教师需清晰讲解游戏规则，并进行示范。

1.游戏一：“我的小宝贝在哪里”(观察与认知)

*玩法：请几位家长（如5-6位）站成一排，用布帘或屏风遮挡，只露出双脚或背影。请对应的幼儿通过观察找出自己的家长。轮换进行