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小学英语课堂情境教学法与学生跨文化理解能力提升策略论文.docx

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    小学英语课堂情境教学法与学生跨文化理解能力提升策略论文

    摘要：本文旨在探讨小学英语课堂情境教学法与学生跨文化理解能力提升之间的关系，以及相应的教学策略。通过分析情境教学法在小学英语教学中的应用，提出具体的教学策略，以期为提高学生的跨文化理解能力提供借鉴和参考。

    关键词：小学英语；情境教学法；跨文化理解能力；教学策略

    一、引言与背景

    （一）情境教学法在小学英语教学中的应用

    1.提高学生的学习兴趣和动机

    情境教学法通过生动、形象的语言环境和真实的场景，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习英语。这种教学方法能够让学生在轻松的环境中积极参与，提高学习动机，从而更好地掌握英语知识。

    2.培养

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