2.1+认识自己 统编版道德与法治七年级上.pptxVIP

“选择见自我”小测试班级组织研学活动，自由活动时间，你会？场景一：A.主动加入热闹的小组，和大家一起做游戏、聊天B.找个安静的角落，独自欣赏风景或和一两个熟悉的同学小声交流E人，外向型人格i人，内向型人格

“选择见自我”小测试面对一个周末的安排，你会？场景二：A.提前制定详细的计划，比如几点做什么、几点到哪里B.不做具体计划，随心情决定，走到哪算哪J人，判断型人格P人，感知型人格

“选择见自我”小测试出行回家后，行李还没整理，你会？场景三：A.立刻动手整理，把东西归位，然后再休息B.先瘫在沙发上休息，等缓过来再慢慢收拾，暂时不想考虑其他事情高能量人低能量人

可能有的同学看到选项马上就能确定答案，对自己了如指掌；但也可能有同学对着两个选项反复犹豫，其实，这些看似简单的选择背后，它们反映出我们对自己的了解程度。

2.1《认识自己》洞察自我本质，助力成长之路

1、为什么要正确认识自己？（P10、P11）①★②2、★如何正确认识自己？（P10-P11）（1）（2）（3）3、★为什么要正确对待他人的评价？（P10）①②4、怎样正确对待他人的评价？（P10、P11方法与技能）★总：。①②③④5、生活实践对认识自己的意义？（P11）

探识己之法明识己之益

“拼图识自我”实践活动1.自我剖析：大家用一些关键词、关键句来描述你眼中的自己，尽可能全面地反映自己。如男生、身高160、眼睛很大、喜欢蓝色、喜欢画画、懒惰、脾气大、善于交往、喜欢数学、我是班长、语文课代表……

010203高矮胖瘦、头发长短、皮肤黑白、男女……温柔、活泼、勤劳、耐心、懒惰、好吃懒做……班长、语文课代表、组长、妈妈的女儿……生理特征心理特征社会关系通过自我的全面分析来认识自己

在生活实践中认识自己（课堂学习、劳动活动、人际交往）上政治课的你懒散上美术课的你充满活力公共场所的你极度社恐和闺蜜一起的你社交疯子

学校的你勤劳之星家里的你呼吸都觉得累体育课的你弱不禁风中午吃饭的你短跑冠军生活实践对认识自己的意义？（P11）学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。

你好聪明学霸！！爱较真小气鬼太内向太外向高冷自信……好瘦啊不同的人对我们的评价各不相同，我们该如何对待这些评价呢？通过他人的评价来认识自己

心怀感激之情，悉心听取，重视他人的评价，不过早下结论。①用心聆听主动沟通交流，了解他们评价的缘由，理解他人的评价。②注重沟通有些客观、中肯的评价，能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。③勇于面对对于他人不客观的评价，选择忽略或者平静地拒绝。④理性应对★我们应怎样正确对待他人的评价？①②P10-P11★我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视.（总体态度）P10

★为什么要正确对待他人的评价？（P10）课堂笔记①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。

认识自己是一个过程我们手中的纸片拼图，现在上面的内容只是现阶段的认知。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己，使这张拼图不断完整。

为什么要正确认识自己？①②P10课堂笔记①正确认识自己，准备把握自己的禀赋和特长，有助于我们增强自信，促进自我发展。（个人）可以促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（社会）②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。

★怎样正确认识自己？①②③④P10—P11课堂笔记①通过自我的全面分析来认识自己。（①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己）P10②通过他人的评价来认识自己。P10③在生活实践中认识自己。P11

1、为什么要正确认识自己？（P10、P11）①★②2、★如何正确认识自己？（P10-P11）（1）（2）（3）3、★为什么要正确对待他人的评价？（P10）①②4、怎样正确对待他人的评价？（P10、P11方法与技能）★总：。①②③④5、生活实践对认识自己的意义？（P11）

1、为什么要正确认识自己？（P10、P11）①★正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。2、★如何正确认识自己？（P10-P11）（1）通过对自我的全面分析来认识自己。（①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识