4.2+遵守规则 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

2025年4月18日，途经深圳北站的D2404次列车停靠在3站台办理旅客乘降，作业完毕车门关闭过程中，1名女性旅客吴某某强行用身体阻拦车门试图等待同行人上车，站台工作人员极力制止未果，随后同行人上车，列车关门开出，未造成列车晚点。2025年4月20日，深圳铁路公安处在其官方微博发布警情通报称，铁路公安机关根据相关法律法规，对吴某某阻挡车门关闭的行为进行行政拘留处罚。针对这名女子的行为，我们应该如何遵守规则？（1）遵守规则，需要增强规则意识。导入新课

八年级上册第二单元第四课第二课时遵守规则总议题：从分析高铁见闻，探如何遵守社会规则

1.通过分析“高铁里的守规与违规”情境故事，参与“规则践行”等活动，总结遵守规则的核心要求（增强规则意识、依靠自律与他律、主动维护规则、积极完善规则），树立自觉遵守规则的意识。2.通过探究“高铁生活中的规则力量”情境故事，归纳遵守规则的具体做法（如自我约束、接受监督、合理劝导等），明确遵守规则与个人成长、社会有序的关系，增强主动遵守规则的自觉性。学习目标

课时大任务帮助同学们掌握遵守规则的方法，学校组织开展“守规则·践行动”主题活动，现面向全体同学征集“遵守规则小妙招”，共同编制《遵守规则实践手册》，让规则成为日常行为的自觉！遵守规则实践手册第一篇遵守规则的前提——增强意识与主动自觉?第二篇：遵守规则的行动——维护规则与完善规则?

子议题一：如何从“要我遵守”到“我要遵守”？第一幕：遵守规则的基础——敬畏与自觉

“我的爸爸是高铁检修工程师，他每次都严格遵守列车检修操作规程，按标准逐项完成机车检测、维护任务。”这次坐高铁，我们车厢的乘客自发商议，共同制定了《文明乘车公约》，比如‘静音使用电子设备’‘规范摆放行李’，大家都主动遵守。“今天坐高铁出行，车厢里特别有序：行驶时大家安静休息，到站前提前整理行李，下车时排队等候、依次通过，还向乘务员礼貌道别。”同桌任务：精读情境一中三位乘客的故事，用“√”标出体现“规则意识”的行为（如“爸爸严格按规程检修”“乘客共同制定公约”）。结合他们的对话，我们如何树立规则意识？“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。

【笔记】1.增强规则意识的原因和要求？P29①②原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。要求：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。议学小结

乘车时，王宇和妈妈发现有人无视规则，霸占他人座位。观点一：霸座不对，但看到有人霸，我也跟着霸。观点二：无论什么情况，都不能霸座。观点三：车厢人少、没人查票的时候，可以霸座。你怎样看待以上观点，针对“遵守规则是否需要他人监督？”展开辩论，正方（“需要，他律能约束行为”）与反方（“不需要，自律更重要”）各选2名代表，每人1分钟发言，最后投票“哪种观点更合理”。？

占：白天，车厢有乘务员巡视，你会霸占他人座位吗？不占：外在约束——他律晚上，在无乘务员巡视的车厢，你会霸占他人座位吗？自我约束——自律这两种情况最后都遵守了规则，但有什么不同？通过比较，你有什么感悟？（2）遵守社会规则，需要自律和他律为什么不占座？什么情况下会占座？占：不占：为什么不占座？什么情况下会占座？实话实说一

2.什么是他律、自律？P30他律：即监督、提醒、惩戒等外在约束。自律：严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。议学小结

面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。②要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。（3）遵守社会规则，需要坚定维护规则

【笔记】3.如何维护规则？P31①②①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。②要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。议学小结

且学且思且收获请完成《遵守规则实践手册》第一部分内容的整理。遵守规则实践手册第一篇遵守规则的前提——增强意识与主动自觉?第二篇：遵守规则的行动——维护规则与完善规则?

子议题二：如何让规则真正发挥作用第二幕：遵守规则的延伸——维护与完善

高铁推出2025