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小学数学一年级下册教学总结

小学数学一年级下册教学总结1

我今年担任一年级5（）班的数学教学工作，时间过的真快，一

个学期就过去了，现本学期的教学工作总结出以下几点：

一.基本情况概述。

这学期我担任一年级5（）班的数学课，共有学生47人。虽然

学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平，道德素质等

都存在着较大的差异。但是经过一年的努力，较好的完成了教学任

务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识：学会并比较熟练的

计算100以内加减法、人民币的认识、空间和图形、简单统计、找

规律等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差

造成了成绩较差的现象。

二.取得的成绩。

1.认真备课，不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。

每一课做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作

各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，

写好教学后记。

2.加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准

确化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特

别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作

用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课

堂上老师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课

上都充分考虑每一个层次的学生，学习需求和学生能力，让各个层

次的学生都得到提高。

3.认真批改作业，布置作业做到精读精练。同时对学生的作业

批改及时、认真，分析学生的作业情况，他们在作业过程中出现

的问题作出分类总结，进行透彻的评讲。

4.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后对不同层次的学

生进行相应的辅导C

三.存在不足C

存在的不足是，学生的知识结构还是很不完整，小学的知识系

统还存在很多真空，这些都有待以后改进。

四。改进措施C.

1.抓学风，我所教的班级，上课的时候比较认真，大部分学

生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但是个别的学生，学习

上存在的问题，不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响

了成绩的提高。对此，我抓学风，在班级里提倡一种认真、求实

的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

2.一年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置，

着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用

途，培养学生良好的行为。

在总结本学期经验教训的基础上，为下学期各方面工作做的更

好。小学数学一年级下册教学总结2

本学期，我继续担任一年级数学两个班级教学工作。教学实践

中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活

跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插

班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度及、书写速度慢、对新知

的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求,

现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一，夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：

“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配

的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理:

一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没

有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落

后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。

正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、

20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期坚持，效果显

著。

第三、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料，精选

练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最

大效果。对学生每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记

录和分析，针对不同错误分别采取个别辅导和集体评讲

方式及时补救，根据错题记录和