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数学建模在初中数学教学中的应用与对学生逻辑思维能力培养的关联性研究论文.docx

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    数学建模在初中数学教学中的应用与对学生逻辑思维能力培养的关联性研究论文

    摘要：本文旨在探讨数学建模在初中数学教学中的应用，以及其对培养学生逻辑思维能力的重要关联性。通过深入剖析数学建模的概念、方法及其在教学实践中的具体运用，分析数学建模对学生逻辑思维能力培养的积极作用，为初中数学教学提供有益参考。

    关键词：数学建模；初中数学教学；逻辑思维能力；关联性

    一、概念阐述

    （一）数学建模的概念及其在初中数学教学中的应用

    1.数学建模的概念

    数学建模，简而言之，就是将现实世界中的问题抽象成数学问题，并运用数学方法进行求解的过程。它涉及到问题的提出、模型的构建、求解与分析，以及结果的验证与应用等多个环节

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