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初中数学“数学建模与应用”教学策略探究论文.docx

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    初中数学“数学建模与应用”教学策略探究论文

    摘要：本文以初中数学“数学建模与应用”教学为研究对象，旨在探讨有效的教学策略，以提高学生的数学建模与应用能力。通过对相关概念进行阐述，分析现有教学方法的不足，提出针对性的教学策略，以期为初中数学教学提供有益参考。

    关键词：初中数学；数学建模；应用；教学策略

    一、概念阐述

    （一）1.数学建模的概念

    数学建模，简而言之，就是运用数学语言和方法对实际问题进行抽象、分析和求解的过程。在这个过程中，学生需要从实际问题中提炼出数学问题，构建数学模型，然后运用数学知识进行求解，最后将求解结果应用于实际问题中。数学建模作为一种解决问题的方式，不仅锻炼了学生的思维能

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