1.6《观察云》教学设计 2025教科版科学三年级上册.pdf

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教科版三上科学第一单元第6课《观察云》教学设计

一、活动主题

气象观测员综合实践——解读天空的“表情”

二、课程标准依据

本课设计主要依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》如下要求：

1.核心概念：10.1天气和气候

2.学段目标（3~4年级）：能运用感官和选择恰当的工具，观察并描述对象

的外部形态特征及现象。

3.科学思维：能运用分析、比较等方法，根据云的形态对云进行分类，并推

理其与天气变化的简单联系。

4.探究实践：能通过长期观察，认识自然现象的周期变化。

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