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小学数学五年级上册教学工作计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的段，为

了在工作中有更好的成长，一起对今后的学习做个计划吧。我们该怎

么拟定计划呢？以下是为大家收集的小学数学五年级上册教学工作

计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学五年级上册教学工作计划1

一、指导思想

全面贯彻落实中共中央《关于深化教育改革，全面推进素质教育

的决定》，全面落实基础教育课程改革,重视以学生的已有知识和生活

经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生在数学上得到不

同的发展,努力提高教育教学质量。

二、班级分析

五年级两个班级的学生数都是55人,班级男女生比例谐调，对于

新课程教材,我们的学生基础知识还算比较扎实，思维也比较活跃,学

生学习的积极性比较高，同时两极分化也相当明显，两个班级差生都

比较多，尤其五年级，很多差生已经开始妥协因此,在这学期的教学

中我们要重视对差生的培养。上课的时候要特别关照后进生的发言,

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发挥小组合作的作用，鼓励优等生带差生,帮助差生也能在数学上获

得一定的收获。

三、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：圆，百分数，圆柱与圆锥，比例，比

例尺，统计。圆，白分数，圆柱与圆锥等是本册教材的重点教学内容。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数

学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活

动,运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受

用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

四、教材分析

在数与代数方面,这一册教材安排了百分数、比例、比例尺。在

前面学习分数及比的前提下教学一些基础知识,包括比例的意义、解

比例、正比例和反比例的意义及应用。比例尺的认识、比例尺的应用，

对于百分数来说，百分数的意义、读写，百分数与小数、分数的互化,

百分数的应用等。

在空间与图形方面,这一册教材安排了圆、圆柱与圆锥两个单元。

对于圆是学生第一次接,相比之下比较抽象,所以，学生掌握起来不

是那么容易。需要学生先弄清楚圆的认识、圆的周长、圆的面积等知

识。对于圆柱与圆锥,要在圆的基础上进行研究，圆柱和圆锥的认识、

圆柱与圆锥的面积、体积计算是重点、难点。需要学生好好把握C探

索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面,本册教材让学生学习有关众数和中位数、扇形统计

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图。本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集

中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易

受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表,可靠性比较差，但不

受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影

响。当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表

示这组数据的集中趋势。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合原来的比的知识和分数

的相关知识，用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了

〃数学与生活〃的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等

活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及

运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。

五、教学目标

1、理解百分数的意义和基本性质，会比较百分数的大小,会把假

百分数化成分数或小数，会进行分数、小数的互化,能够比较熟练地进

行约分和通分。

2、掌握比例和比例尺的意义和性质，利用比例的特点以及正反比

例