2025年大学《神经科学》专业题库—— 神经网络连接和大脑学习的关联.docxVIP

2025年大学《神经科学》专业题库——神经网络连接和大脑学习的关联

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.神经元之间传递信息的典型方式是通过哪种结构？

A.电突触

B.胶质细胞连接

C.化学突触

D.树突棘

2.下列哪种神经递质与突触长时程增强（LTP）的发生密切相关？

A.GABA

B.肾上腺素

C.乙酰胆碱

D.谷氨酸

3.在海马体中，与情景记忆形成和巩固密切相关的关键神经元集群被称为？

A.网状结构

B.内嗅皮层

C.神经元环

D.海马定位征

4.突触后密度（PSD）中的NMDA受体通道开放通常需要什么条件？

A.突触前神经递质持续释放

B.突触后膜去极化

C.突触后膜超极化

D.以上所有

5.下列哪项技术能够利用光来精确控制特定神经元的活性？

A.fMRI

B.电生理记录

C.光遗传学

D.脑磁图（MEG）

6.“神经元一起firing，则它们之间的连接会加强”这一观点最符合哪种学习理论？

A.突触修剪理论

B.神经生长因子理论

C.海布假说（HebbianTheory）

D.神经节省原则

7.短时程增强（STP）与LTP的主要区别通常在于其持续时间？

A.STP是永久性的，LTP是暂时的

B.STP是暂时的，LTP是可逆的

C.STP是暂时的，LTP是永久性的

D.STP和LTP都具有相同的持续时间

8.负责将感觉信息传递到大脑皮层进行初步处理的神经网络层级通常是？

A.高级投射系统

B.局部回路

C.特征映射

D.长距离投射通路

9.神经营养因子如脑源性神经营养因子（BDNF）在促进突触可塑性中扮演的角色通常是？

A.抑制LTP的形成

B.促进神经元凋亡

C.促进LTP的形成和维持

D.减少突触传递效率

10.学习一种新的运动技能后，大脑中负责该技能的神经回路的连接模式通常会发生变化，这体现了？

A.突触修剪

B.突触泛化

C.连接重塑

D.遗忘过程

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.突触传递

2.长时程抑制（LTD）

3.工作记忆

4.神经元集群编码（EnsembleCoding）

5.膜片钳技术

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）在分子机制上的主要区别。

2.简要说明海马体在学习记忆过程中可能扮演的不同角色。

3.为什么说研究突触可塑性是理解大脑学习与记忆的关键？

4.简述一项神经科学实验技术（如fMRI、EEG、光纤记录等）在研究“神经网络连接变化与学习关联”时的基本原理及其局限性。

四、论述题（每题10分，共30分）

1.详细论述神经元活动依赖性（Activity-DependentPlasticity）如何通过LTP和LTD等机制，使大脑能够存储和巩固信息。

2.结合具体的神经科学实验证据，论述大脑结构可塑性（如突触数量的增减、轴突重塑）在学习新技能和大脑发育中的作用。

3.探讨神经回路动力学（如振荡、同步）在信息处理和学习记忆过程中的可能功能，并举例说明。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.D

3.C

4.D

5.C

6.C

7.C

8.B

9.C

10.C

二、名词解释

1.突触传递：指神经冲动以电信号形式到达突触前末梢，引发神经递质的释放，递质通过突触间隙作用于突触后膜受体，最终产生突触后电位或化学信号，从而将信息传递给下一个神经元的过程。

2.长时程抑制（LTD）：指在持续的低频刺激或弱突触激活等特定条件下，突触后膜对特定神经递质（如GABA）的敏感性降低或通道关闭，导致突触传递效率长期、逐渐降低的现象，是突触可塑性的另一种主要形式。

3.工作记忆：指大脑在执行任务时，临时保持和操作信息的能力，通常具有短暂性（秒级到分钟级）和动态性，依赖于注意力资源的主动维持，其神经基础涉及多个脑区协同工作，特别是前额叶皮层。

4.神经元集群编码（EnsembleCoding）：指大脑表征一个特定信息或环境时，并非依赖单一神经元，而是由一群功能相关的神经元共同参与编码，每个神经元对信息的表征不完全相同，但集群中神经元活动的综合模式能够