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四年级写作范本推荐450字5篇

一、《厨房里的音乐会》（记叙文）

推荐理由：以妈妈做饭为素材，用音乐会比喻厨房声响，将切菜声比作快板，油锅声比作大鼓，充满生活情趣。文中穿插我帮妈妈递盘子的细节，通过叮叮当当滋滋啦啦等拟声词，让场景跃然纸上。

学习要点：掌握五感观察法（听觉、视觉、触觉），学习用比喻将平凡事物写生动。

二、《我的同桌是小书虫》（写人文）

推荐理由：通过课间看书入迷撞到柱子把面包屑掉在书页上等典型事例，刻画了爱读书的同桌形象。文中对话描写真实自然：这本书借我看行吗？不行，我还没看完呢！符合儿童语言特点。

学习要点：学习典型事例+细节描写的写人方法，用动作、语言展现人物性格。

三、《秋天的调色盘》（写景文）

推荐理由：以校园梧桐树为观察对象，按远观树冠—近看叶片—拾叶收藏的顺序描写。将枫叶比作小手掌，银杏叶比作黄蝴蝶，结尾把秋天夹进书里充满诗意。

学习要点：掌握由远及近的写景顺序，积累金灿灿红艳艳等ABB式词语。

四、《如果我有一支神笔》（想象文）

推荐理由：从孩子视角出发，想象用神笔帮助流浪猫、画会飞的书包等，体现善良品质。文中给云朵画棉花糖翅膀的奇思妙想，展现童真童趣。

学习要点：学习现实问题—想象解决—情感升华的想象作文结构，培养联想能力。

五、《我家的夜猫子》（状物文）

推荐理由：描写宠物猫煤球夜间活动，用像黑色闪电窜上书架绿宝石般的眼睛在黑暗中发亮等比喻，将猫咪写得活灵活现。结尾虽然打扰我写作业，但我依然爱它表达真实情感。

学习要点：掌握外形—习性—情感的状物顺序，学习用拟人手法赋予动物灵性。

使用建议：家长可引导孩子先模仿范文结构，再尝试替换自己的生活素材。重点关注范文如何将一句话素材（如做饭、看书）扩展为一段话描写，逐步培养观察—联想—表达的写作链条。写作贵在真实，让孩子从记录生活点滴开始，才能写出有温度的文字。