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幼儿园非遗扇面绘画教案(推荐)

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.让幼儿了解扇面绘画这一非遗文化的历史、种类和艺术特点，丰富幼儿对传统文化的认知。

2.指导幼儿掌握扇面绘画的基本技巧，如线条运用、色彩搭配和构图方法，能够独立完成一幅简单的扇面绘画作品。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、欣赏、讨论和实践操作，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。

2.鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的情感和想法，提高幼儿的艺术表达能力和审美水平。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发幼儿对非遗文化的兴趣和热爱，增强幼儿的民族自豪感和文化自信心。

2.培养幼儿的耐心、细心和专注力，让幼儿在绘画过程中体验到成功的喜悦和乐趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.让幼儿了解扇面绘画的历史和文化价值，感受扇面绘画的艺术魅力。

2.指导幼儿掌握扇面绘画的基本技巧，如线条运用、色彩搭配和构图方法。

（二）教学难点

1.引导幼儿在扇面有限的空间内进行合理的构图和布局，使画面更加协调和美观。

2.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出具有个性和特色的扇面绘画作品。

三、教学方法

（一）直观教学法

通过展示扇面绘画作品、图片和视频等资料，让幼儿直观地感受扇面绘画的艺术魅力和特点。

（二）讲解示范法

教师详细讲解扇面绘画的历史、文化价值、基本技巧和创作方法，并进行示范操作，让幼儿更好地理解和掌握。

（三）小组讨论法

组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观察和感受，激发幼儿的思维和创造力。

（四）实践操作法

让幼儿亲自动手进行扇面绘画创作，在实践中巩固所学的知识和技能，提高幼儿的动手能力和创新能力。

四、教学准备

（一）物质准备

1.各种材质和形状的空白扇面若干，如纸扇、绢扇、折扇等。

2.绘画工具，如颜料、画笔、调色盘、画架等。

3.扇面绘画作品图片、视频资料，以及相关的书籍和画册。

4.展示架、相框等，用于展示幼儿的作品。

（二）经验准备

1.幼儿已有一定的绘画基础，掌握了基本的线条和色彩运用方法。

2.幼儿对传统文化有一定的了解和兴趣。

五、教学过程

（一）导入部分（10分钟）

1.教师手持一把漂亮的扇面走进教室，引起幼儿的注意。

师：“小朋友们，今天老师给大家带来了一件特别的礼物，看看这是什么呀？”（展示扇面）

幼：“扇子！”

2.引导幼儿观察扇面的形状、颜色和图案。

师：“请小朋友们仔细看看这把扇子，它是什么形状的？上面有哪些漂亮的颜色和图案呢？”

幼1：“它是圆形的，上面有红色的花。”

幼2：“还有绿色的叶子。”

3.请幼儿分享自己见过的扇子。

师：“小朋友们，你们在生活中见过什么样的扇子呢？可以和大家说一说。”

幼1：“我见过妈妈的纸扇子，上面有蝴蝶。”

幼2：“我见过爷爷的大蒲扇。”

4.教师介绍扇面绘画是我国的非遗文化，激发幼儿的兴趣。

师：“小朋友们，这些漂亮的扇面可不仅仅是扇子，它们还是一种非常珍贵的艺术形式，叫做扇面绘画，是我们中国的非物质文化遗产哦！今天我们就一起来学习扇面绘画。”

（二）探索发现（20分钟）

1.播放扇面绘画的视频资料，让幼儿了解扇面绘画的历史和发展。

师：“小朋友们，让我们一起来看看扇面绘画是怎么来的吧。”（播放视频）

视频介绍：“扇面绘画在中国有着悠久的历史，早在唐代就已经非常流行了。古代的文人墨客们喜欢在扇面上题诗作画，表达自己的情感和才华。不同的朝代，扇面绘画的风格也不一样，有的华丽，有的淡雅。”

2.展示不同种类的扇面绘画作品图片，引导幼儿观察和欣赏。

师：“现在老师给大家展示一些不同的扇面绘画作品，小朋友们看看它们都有什么特点。”（展示图片）

图片1：工笔花鸟画扇面，画面细腻，色彩鲜艳，花朵和鸟儿栩栩如生。

师：“这幅扇面画的是花鸟，画家画得非常细致，就好像真的一样。大家看看这些花朵的颜色，是不是很漂亮？”

图片2：山水写意扇面，线条简洁，意境深远。

师：“这幅是山水画，画家只用了简单的几笔，就画出了山水的美丽和宁静。感觉就像我们走进了一幅美丽的画卷里。”

3.组织幼儿进行小组讨论，分享自己的感受和发现。

师：“小朋友们，现在请大家分成小组，和身边的小伙伴说一说你最喜欢哪一幅扇面绘画，为什么喜欢它。”

小组讨论后，每组派代表发言。

代表1：“我们组喜欢那幅花鸟画，因为上面的花很鲜艳，鸟儿很可爱。”

代表2：“我们组喜欢山水画，感觉很安静，像在山里一样。”

4.教师总结扇面绘画的特点，如构图巧妙、色彩丰富、富有意境等。

师：“小朋友们说得都很棒！扇面绘画的构图都很巧妙，画家会把画面安排得很合理，让我们看起来很舒服。色彩也很丰富，有很多漂亮的颜色搭配在一起。而且每一幅扇面画都有自己的意境，能让我们感受到不同的心情。”

（三）示范讲解（15