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高等学校校园总体计划

高校分类

一、高校类型：

一般高校：专科，多科，综合——国家统招、委托代培、干部进修、老师进修、自费。

成人高校继续教育：广播电视、职员大学、函大、夜大、进修班提升班自学考试证书制度。

二、高校类别：

综合；

理工：隶属科研生产开发基地；

农林：隶属农林、畜牧、试验基地；

医药：隶属医院；

师范：隶属试验中小学；

语文财经政法；

艺术：隶属艺术展示、演出场馆；

体育：隶属体育场馆；

其它

高校组织机构

校务委员会：校长，副校长——秘书长，总务长，教务长。

校级机关院系机构

1、多种常设委员会

2、校办、外办、教务、科研、生产、人保、财会、行政、基建、档案：

校刊、学报、编辑部；出版社；设计院；研究所；学院－系－专业－教研室和试验室；技术、劳动服务企业、街道办事处、校医院(医务室)、附中、附小、托幼。

3、继续教育学院

4、硕士院

5、图书馆

高校学制

国家统考，保送推荐。

校园计划基础依据——事业计划关键内容

一、相关上级部门批文及关键计划依据文件、规范、要求。

二、学校性质(综合、多科、专科、住读、走读)。

三、学校类别(综合、理工、农林、医药、师范、财经、政法、艺术、体育等)。

四、学制(学习年限：大专、本科、硕士部)。

五、学校规模(折合全日制本科生学生人数、起始规模、长远规模)。

六、学校组织机构(教学、科研、生产、后勤等)。

七、教职职员编制。

八、关键固定资产估算。

九、建设资金起源，基建标准和控制总投资。

十、建设进度计划。

校园计划广度和深度

一、广度

1．全国各省、市、自治区高校战略布局。

2．省、市、区、县高校校址选择。

3．校园总体综合计划。

4．校园局部具体计划。

5．老校园重建、改建和扩建计划。

二、深度

1．计划期限及图纸百分比

控制时间图纸百分比

近期计划5年1：500

中期计划lO年1：—1：1000

远期计划1：10000—1；5000

近期计划：管网设计、竖向设计、单体设计、环境设计。

中期计划：群体布局；道路座标定位、边缘线；分区建筑系数；容积率；建筑层数高度；建筑红线划定。

远期计划：校园关键出入口、道路结构、功效分区、土地利用(近期、远期)

高校校址选择

一、校址选择基础标准

1．有利于学校——小区——社会互利互补。

2．少投入、早建成。

3．少占或不占用农田、尽可能利用丘陵山坡。

4．为校园长久扩建留有可能性。

二、校址选择具体要求

1．适宜人文环境、自然景观生态环境。

2．良好自然技术条件(地形、地质、气象水文等)。

3．充足土地面积和合宜形状。

4．有利基础设施：对外交通、运输、通讯水源、电源、三废处理等。

校园和城市关系发展历史

第一阶段：学校隶属于城市某栋建筑之中。

第二阶段：学校设于城市独立建筑之中。

第三阶段：学校拥有多栋建筑或分散于城市街区或集中成城市内形成孤岛。

第四阶段：教学和居住分离

第五阶段：校园规模越来越大

1、城市保留校本部，郊区另建分部。

2、城区保留作分校，郊区另建校本部。

3、近郊形成大学文教区；

4、远郊新建科学城(研究机关一高校、研究机关；高校一研制开发；高校一技术开发)

5、结合旧城改造，校园由郊外回归城市

高校校园规模

一、校园规模可分为起始规模、合理规模和最大规模。

二、校园规模控制关键有两类基础参数：一是学生人数，二是校园土地面积。

三、校园学生人数合理规模关键取决于事业计划、其规模参数指标以下：

超大型15000名(综合、理工)

大型9000--15000名(综合、理工、师范)

中型3000—9000名(理：12、师范、农林、医药、财经、政法)

小型500～3000名(艺术、体育)

四、校园合理控制土地面积

理论依据：校园内师生课间交往以步行为主，通常课间活动时间10—15min，校园中心合理课间活动半径为5min步距：

即80m／minX5min=400m(r)

∏r2=3.14×(400m)2≈=50公顷

校园合理用地活动半径宜为10min步距：

即80m／minXlOmin=800m(R)

故校园占地面积应为

∏R2=3.14X(800m)2≈200公顷

在上述校园面积范围内，因为计划布局不妥(如教学区不够集中)或超出上述校园中心区面积范围．师生将借助自行车交往活动。

五、一些院校特殊用地，如农林类院校试验用地、工