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国培计划个人学习总结

篇1：国培方案个人学习总结

我很荣幸能够参与“国培方案”短期集中培训英语学科学习，经过不懈努力完成了各项学习任务“国培方案”培训英语学科学习。通过“国培方案”培训英语学科学习，我学习到了许多新课程理念，听到名师专家的讲课和讲座，参与了学校英语吴雁指导组，结识了一些不同省市的`同科老师，相互沟通争论，相互学习借鉴，开阔了视野，拓展思路，扬长避短，丰富了教育教学理论和教学实践力量。我感到收获许多，“国培方案”培训英语学科学习很有意义，值得推广和坚持，应长期为农村英语教学服务。

作为一名农村老师，我没机会听和观摩名师的课，就是同校同组老师碍于情面听课和评课都是走过场不说实话，没有实实在在的沟通学习。通过观看南昌等几位老师的授课，我感觉到自己的不足。参加授课的几位老师基本功扎实，让人佩服。同时这些老师很敬业，课前预备充分，反观自己则课前预备不足，未认真分析教材和同学，未依据教材内容和同学状况调整教法，长期按传统的复习、导入、新课、小结、布置作业几个步骤教学，没有变化，也就是教法单调。长期下来，同学觉得单调没新奇感，很厌烦这种模式，也厌学英语，更谈不上教学效果。视频中几位老师授课轻松自如，同学参加乐观，课堂气氛活跃，同学在活动中愉悦学习。反思自己授课的农村同学基础差、底子薄，学习吃力，课堂不活跃，很多课堂练习活动不能顺当完成。我应加强自身素养，多向名师学习，多参加沟通争论，改进教法，丰富教学艺术，多关心同学、多辅导同学和多督促同学，将英语教学工作落到实处，不敷衍塞责，做名上进的老师，努力搞好教学工作，让同学学有所获。

对于学习困难的同学，我应多关怀他们的学习和生活，了解他们的学习状况和生活中的困难要。工作要急躁细致，注意培育学习困难的同学学习英语的爱好和自信念，多督促、多辅导，多鼓舞。

并留意在教学实践过程中培育和发动同学干部。由于老师的时间和精力是有限的，不行能每件事都亲自去做，就要留意培育英语学科小助手（可多名同学）或成立学习小组。这样既可以培育学习优秀的同学，又可以让他们督促和关心学习困难的同学提高英语学习力量。

专家提出的“以学定教”这一观点，我感受很深。我长期以来都以教材内容来机械地授课，很少考虑到同学这一学习的主体，没有调动同学的学习乐观性，没有体现出同学学习的主体作用，也没有深化地了解同学的思想状况和学习基础，只是以老师讲为主一味地唱独角戏，没有因材施教，只是单纯完成任务，的确做得很不好，急需改进。

听了__老师的课堂有效性教学讲座，我很有感受。以往我在课堂上以我为主，同学是我的听众，像是在茶馆里我一个劲地忙着讲，同学却很闲适地听着没有主动参加课堂活动。一堂课下来老师讲得多，同学却收获少。现在，我在课堂上注意观看同学，授课也开头考虑同学的学习状况，教学设计较以前详实，注意教材分析，也考虑和设计了同学的活动。我渐渐改掉一些坏习惯，试着将一些理论应用于教学，课堂相对活跃轻松些。

通过“国培方案”培训英语学科学习，我成为了国培2班的一员，还参与了学校英语吴雁指导组，结识了全国各省市的一些学校英语老师。在班级沙龙和学科指导组里，我们争论教学新理念、教学设计、课堂艺术、同学学习力量的提高和同学管理等热门话题，相互沟通，相互学习借鉴，开阔了视野共同提高教学水平和力量。

“国培方案”培训给我们提高了大量的教学资源。我们农村学校教学资源缺乏，老师研修网给我们供应了大量的教学设计、教学课件和教学论文等多种教学资源以供我们学习借鉴，赐予了我们农村老师莫大的关心。

通过“国培方案”培训英语学科学习，我收获很大，对我的教学工作有很大的关心。我盼望我们赣南农村老师能获得更多的培训机会，能有更多的机会倾听和观摩不同层次的优质教研课。我也盼望“国培方案”培训能够长期坚持。

篇2：国培个人学习方案

一、指导思想

1、仔细贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;

2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务同学，成就自我。

二、主要措施

1、严格遵守培训作息时间，按时上课，乐观主动参加课堂互动或课外活动。

2、仔细听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端;

3、制定具体可行的个人研修方案并仔细落实到位;

4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思索，常动笔;

5、加强熬炼，增加体质，以便更好地投入学习和今后的工作;

三、详细支配

每天必需做的几件事

1、6点左右起床，进行晨练半小时;晚熬炼(1小时左右)。

2、课外上图书馆读书;

3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时;

每周必需做的事

1、写1-2篇投稿;

2、阅读1至2