海底两万里初中生600字读后感.docxVIP

海底两万里初中生600字读后感

篇1：学校生《海底两万里》读后感600字

学校生《海底两万里》读后感600字

初三六班闫佳慧

神奇的海底世界始终都是吸引着人类去探究的地方。海底毕竟有些什么呢？让儒勒?凡尔纳的《海底两万里》来揭秘吧！《海底两万里》是一本科幻著作，是凡尔纳三部曲的其次部，这也是我最喜爱的一本书。

《海底两万里》叙述了由于海面上“怪兽”出没，频频攻击各国游轮，阿龙纳斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鲸手尼德?兰，结果乘船遭受海难，三人被鹦鹉螺号解救后一起伴同尼摩艇长周游海底世界的探险故事。书中的各个情节环环相扣，给人留下深刻印象。

在笔下，《海底两万里》的每个人物都有着鲜亮的.性格，他们都能舍己为人，绝不自私自利。阿龙纳斯乐观向上的精神，尼摩艇长的士气和他见到伴侣遇难时奋不顾身去营救的精神都是值得我们学习的。

在这本书中，我最喜爱康塞尔。他是阿罗纳克斯教授的助手，是一个狡猾忠诚，不行多得的人。书中康塞尔曾说过这样一句话：“假如我不用呼吸该多好，这样就能把空气让给先生了。”而这里的“先生”自然是指阿龙纳斯教授。这就是康塞尔，他对自己的仆人永久忠诚、信服。

我喜爱阅读《海底两万里》，书中将那个深蓝的国度描绘的栩栩如生，那是一个无忧无虑与世无争的地方，那里有各种各样的自然?海藻植被、鱼类、数不清的珊瑚丛和丰富的矿产。这本书在叙述探险故事的同时还警醒人们爱惜海洋生物，还要防止科学文明被坏人利用。这让我明白了海洋是需要靠大家的力气去爱护的。

书中的故事也让我懂得团队精神很重要，还告知我遇到困难要有面对的士气和决心。

《海底两万里》中，我们要学习勇敢果敢，和善仁爱，擅长探险的精神。现在的我更要好好学习，把握科学学问，将来在应对逆境时能够像阿罗纳克斯那样乐观向上，像尼摩艇长那样英勇无畏。

点评：

这篇名著读后感思路清楚，行文流畅，结构紧凑，详略得当，文章语句通顺贴切。

文章在简洁概述了《海底两万里》的故事情节后，主要侧重于评价人物形象，选择自己最喜爱的人物形象康塞尔做详细评析。接着写了喜爱《海底两万里》的其次个理由：喜爱那里不被破坏的自然?植被，喜爱那里的无忧无虑、与世无争，于是发出警示――海洋需要靠大家的力气去爱护。

还从《海底两万里》中懂得了团队合作很重要，明白了遇到困难要有面对的士气和决心。

篇2：海底两万里学校生读后感

读完《海底两万里》，心中的浪潮久久不能平复，文中鲜活的人物形象以及跌宕起伏的情节，都给我留下了深刻的印象。

《海底两万里》以阿龙纳斯教授的视角介绍了1866年离奇的海上遭受，当时人们普遍猜想那是海怪捣的乱，可不久之后，阿龙纳斯教授发觉海怪其实是一艘名为诺第留斯号的潜艇，但却被软禁在潜艇当中，最终与尼德·兰和康塞尔共同努力，逃出了潜艇。

故事中的阿龙纳斯教授是一位非常博学的人，深受人们仰慕，在追赶“海怪”的时候，“林肯号“邀请他代表法国参与此次追捕行动；与阿龙纳斯教授一起落水并进入潜艇的仆人康塞尔对他非常忠诚，当阿龙纳斯教授掉入水中之时，能不顾个人生命之安危去营救他的仆人；尼德·兰——这位强壮的捕鲸手，性情急躁，极力渴望自由，每时每刻都在想着如何逃走，他忍受不了在潜艇中的生活；尼摩——诺第留斯号潜艇的艇长，是一位追赶正义、无所畏惧、镇静冷静的报仇者，他的身世与他的性格像谜一样让人难以捉摸。他与他的船员，从不依靠陆地上的人们，他们吃的从海里来，睡的从海里来，喝的从海水中过滤，好像与陆地上的人们断绝了来往，可事实并不如此，他们在海底打捞来的很多金银财宝，全送到陆地上支持正义的斗争，他们是无私的奉献者。

文中最吸引我的地方就是诺第留斯号在南极遇险。尼摩艇长成为第一个登上南极的人之后，返回途中，被压在了冰山下面，费了好大劲摆脱后，却又被夹在了两座冰山之间，艇中的氧气仅能维持2天，在这生死攸关的时候，尼摩船长以他的聪慧才智、镇静冷静带领大家离开了危急。在写这一段时，构思奇妙，情节惊险，细节刻画极其到位，引人入胜，让人欲罢不能。

全文如行云流水，在跌宕起伏的情节中不时插入一些科普学问，再加上性格鲜活的人物，奇妙的构思，到位的细节描写，让人读此书时酣畅淋漓，直呼过瘾。

同时，这本书也给了我们一些启示：

1、正义行为总会有人支持，非正义行为总有一天会得到报复

2、没有做不到，只有想不到；

3、只要坚持不懈，确定会到达胜利的彼岸。

让我们翻开《海里两万里》，一同去探寻诺第留斯号的隐秘吧！

篇3：学校生《海底两万里》读后感

只有汹涌的大海才能使我释怀；只有奔腾的浪花才能让我动心；我想，我是属于海的。我才是大海温顺乖巧的女儿，重峦叠嶂的高峰已不能阻隔我的思念；荒蛮无边的草原也不能淡薄我的情