第三单元课外古诗词诵读《赠从弟（其二）》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

东汉末年，汉室衰颓，无力控制整个国家，导致国土分裂，朝政被曹操掌握。手握大权的曹操“外定武功，内兴文学”，在政治上大刀阔斧地改革，文学上也不遗余力地引领着整个时代前进的步伐。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学。建安文学被称为中国诗歌史上文人创作的第一个高潮，建安文人在历史上也有“建安风骨”的美誉。这之中，“建安七子”成就最高。在建安七子中,刘桢的诗以气盛见称。;赠从弟（其二）;作者简介;写作背景;亭亭/山上松，瑟瑟/谷中风。（首联）

风声/一何盛，松枝/一何劲！（颔联）

冰霜/正凄惨，终岁/常端正。（颈联）

岂不/罹凝寒？松柏/有本性。（尾联）;诗歌释义;诗歌释义;诗歌赏析;2、一、二句运用什么写法，有什么作用？;风声一何盛，松枝一何劲！;诗歌赏析;诗歌赏析;诗歌赏析;诗歌赏析;知识拓展;这首诗托物言志，通篇以松柏而喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。诗人将此诗赠与他的堂弟，目的是为了让堂弟像松一样屹立不倒，不畏严寒，不因外力的压迫而改变本性，做一个坚强不屈的人。同时也有自勉的意思在其中，自喻高洁、坚贞的情怀。;首联;赠从弟·其一

魏·刘桢

泛泛东流水，

磷磷水中石。

苹藻生其涯，

华叶纷扰溺。

采之荐宗庙，

可以羞嘉客。

岂无园中葵？

懿此出深泽。;拓展阅读;下课