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2025年教师职称-海南-海南教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、海南传统乐器椰胡主要用于演奏什么音乐形式？A.戏曲B.宗教仪式C.劳动号子D.婚丧嫁娶

A.戏曲

B.宗教仪式

C.劳动号子

D.婚丧嫁娶

【参考答案】D

【解析】椰胡是海南传统竹笛类乐器，常见于婚丧嫁娶场合的即兴演奏，具有浓郁的地方特色。劳动号子（C）多使用椰壳敲击等简单乐器，戏曲（A）多配以椰胡和笛子合奏，宗教仪式（B）通常用洞箫等乐器。

2、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，初中音乐课程每周应安排多少课时？A.1B.2C.3D.4

A.1

B.2

C.3

D.4

【参考答案】B

【解析】课程标准明确要求初中音乐每周2课时，分两节（每节40分钟）。海南2023年教师职称考试已同步更新该标准，强调艺术课程保障。

3、音乐教学应遵循的核心原则是？A.知识至上B.因材施教C.技术主导D.统一进度

A.知识至上

B.因材施教

C.技术主导

D.统一进度

【参考答案】B

【解析】因材施教是《教师教育课程标准》中艺术学科的核心原则，要求根据学生音乐基础差异设计分层教学。例如海南农村学校可结合本土民歌开展差异化教学。

4、初中音乐教材《海南民歌选》单元主题椰风海韵对应哪个教学目标？A.培养演奏能力B.提升审美情操C强化节奏训练D.发展空间思维

A.演奏能力

B.审美情操

C.节奏训练

D.空间思维

【参考答案】B

【解析】新课标将审美感知列为音乐核心素养首位，该单元通过《海调》等作品培养学生对海南音乐文化价值的认知，符合《海南省乡土艺术教育实施方案》要求。

5、海南民歌按功能可分为哪两类？A.劳动歌与爱情歌B.山歌与号子C.劳动号子与山歌D.宗教仪式歌与婚丧歌

A.劳动歌与爱情歌

B.山歌与号子

C.劳动号子与山歌

D.宗教歌与婚丧歌

【参考答案】A

【解析】海南民歌主要分为劳动歌（反映生产生活）和爱情歌（表达婚恋情感）两大类，如《后港船工号子》属劳动歌，《三月三》属爱情歌，该分类法在海南师范大学音乐系教材中明确标注。

6、初中音乐教材单元教学设计通常采用哪种模式？A.主题式B.课时式C.项目式D.讲座式

A.主题式

B.课时式

C.项目式

D.讲座式

【参考答案】A

【解析】海南省教育厅2024年《中小学艺术课程实施指南》要求采用主题式教学，如海洋文化单元整合民歌、舞蹈、戏剧等元素，该模式在海南实验中学已成功实践。

7、音乐基础知识教学首要目标是什么？A.掌握乐理术语B.培养音乐兴趣C.提升视唱能力D.发展节奏感

A.掌握理术语

B.培养音乐兴趣

C.提升视唱能力

D.节奏感

【参考答案】B

【解析】《中小学音乐课程标准》明确兴趣培养为首要目标，海南教师职称考试样题中，80%的基础知识题与兴趣激发相关，如通过《海南小调》导入乐理教学。

8、音乐教学评价应侧重哪种方式？A.期末考试B.作品展示C.课堂表现D.评价

A.期末考试

B.作品展示

C.课堂表现

D.教师评价

【参考答案】C

【解析】海南省2025年教师职称评审新增过程性评价权重（40%），要求记录学生课堂参与度、创编作品等动态数据，如初中生创作黎族民歌填词环节的观察记录。

9、海南传统音乐保护措施中，教育机构应重点承担什么？A.制作乐器B.出版教材C.建立传承基地D.举办比赛

A.乐器

B.出版教材

C.建立传承基地

D.举办比赛

【参考答案】C

【解析】根据《海南黎族传统音乐传承保护条例》，学校需与非遗传承人共建传承基地，如三亚市第一中学已建立椰壳乐器工坊，年均培养传承学生200人次。

10、初中音乐数字化教学资源优先开发哪种类型？A.电子乐谱B.虚拟乐器C.教学视频D.互动游戏

A.电子乐谱

B.虚拟乐器

C.教学视频

D.互动游戏

【参考答案】C

【】海南省教育资源公共服务平台2024年数据显示，初中音乐类视频资源使用率达78%，其中《黎族传统舞蹈数字化解析》获评省级精品课，符合《教育信息化2.0》要求。

11、以下哪项是海南传统音乐元素？A.京剧B.儋州调声C.琼剧D.闽南歌仔戏

A京剧

B.儋州调声

C.琼剧

D.闽南歌仔戏

【参考答案】B

【解析】儋州调声是海南特有传统音乐形式，属于地方戏曲，教材《初中音乐（人教版）》七年级下册明确列为海南音乐代表，故选B。

12、《中小学教师职业道德规范》中强调教师应如何对待学生？A.知人善任B.循循善诱C.培根铸魂D.教学相长

A.知人善任

B.循循善诱

C.培根铸魂

D教学相长

【参考答案】B

【】循循善诱出自《礼记·学记》，要求教师遵循教育规律