幼儿园大班中班小班中班科学活动玩泡泡优秀优秀课时作业课时训练教案.docxVIP

幼儿园大班中班小班中班科学活动玩泡泡优秀优秀课时作业课时训练教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

《幼儿园大班中班小班中班科学活动玩泡泡》课程的设计，紧密围绕幼儿园科学教育课程标准，旨在通过玩泡泡这一趣味活动，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和科学探究精神。在知识与技能维度，本课程的核心概念包括泡泡的形成原理、泡泡的特性以及如何制作泡泡水等。关键技能则包括观察泡泡的外观、形状、颜色变化，以及通过实验操作掌握制作泡泡水的方法。在过程与方法维度，课程倡导幼儿通过观察、实验、讨论等方式，主动探究科学现象，培养幼儿的科学思维。在情感·态度·价值观、核心素养维度，课程旨在激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的耐心、细心和团队合作精神，提升幼儿的科学素养。

2.学情分析

针对幼儿园大班、中班、小班学生的年龄特点，他们的认知水平、生活经验和兴趣爱好存在一定的差异。在知识储备方面，幼儿对泡泡这一现象已有初步的认识，但对泡泡的形成原理和制作方法了解有限。在技能水平方面，幼儿的动手操作能力较强，但缺乏系统的科学实验操作经验。在认知特点方面，幼儿以形象思维为主，对直观、生动的活动更感兴趣。在兴趣倾向方面，幼儿对新鲜事物充满好奇，喜欢参与游戏和互动。在学习困难方面，幼儿可能对科学实验的操作步骤和注意事项掌握不足，容易产生困惑。因此，本课程在教学中应注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿通过观察、实验、讨论等方式，主动探究科学现象，培养幼儿的科学思维和探究能力。

二、教学目标

1.知识目标

本课程旨在帮助幼儿建立对泡泡现象的全面认知。幼儿将通过观察、实验，识记泡泡的基本特征，如大小、形状、颜色变化等，并能描述泡泡的形成过程。在此基础上，他们将进一步理解泡泡的物理原理，包括表面张力和气体密度等概念。通过比较不同泡泡的特点，幼儿能够归纳总结出泡泡的普遍规律，并能在新的情境中运用这些知识，设计简单的泡泡实验。

2.能力目标

幼儿将通过参与制作泡泡的活动，学习独立操作实验材料和工具，如吹管、泡泡水等。他们能够按照既定步骤规范地完成操作，并能够通过实验探究泡泡的特性。此外，幼儿将学会与同伴合作，共同完成复杂的实验任务，如制作不同形状的泡泡。通过这些活动，幼儿将培养出解决问题的能力，能够在面对挑战时提出创新性的解决方案。

3.情感态度与价值观目标

4.科学思维目标

幼儿将通过观察、实验和讨论，学习如何提出假设、设计实验、收集数据和分析结果。他们将学会从多个角度思考问题，并能够运用科学方法验证自己的假设。此外，幼儿将学会评估证据的可靠性，并能够基于实验结果得出合理的结论。

5.科学评价目标

幼儿将学会运用评价标准对自己的实验过程和结果进行反思和评价。他们能够识别实验中的不足，并提出改进建议。通过同伴评价，幼儿将学会如何给出具体、有建设性的反馈。此外，幼儿将学会甄别信息来源的可靠性，并能够对科学信息进行批判性思考。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课程的教学重点在于让幼儿理解泡泡的物理特性，包括表面张力和空气压力的作用。重点是通过实际操作和观察，让幼儿能够描述泡泡的形成过程，并解释泡泡大小和形状变化的原因。此外，重点还包括指导幼儿设计简单的实验来探索泡泡的不同特性，如泡泡的稳定性、颜色变化等，从而培养幼儿的实验设计和执行能力。

2.教学难点

教学的难点在于帮助幼儿理解表面张力的概念，这是一个相对抽象的物理现象。难点成因可能包括幼儿对“表面张力”这一术语的初步理解困难，以及难以将这一概念与日常生活中的现象联系起来。为了突破这一难点，可以通过使用可视化工具和直观的实验演示来帮助幼儿建立对表面张力的直观认识，并通过小组讨论和问题解决活动来促进幼儿对这一概念的理解和运用。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含泡泡形成原理动画、实验步骤图解。

教具：泡泡水、吹管、透明胶带、彩色墨水。

实验器材：透明容器、滴管、放大镜。

音频视频资料：泡泡制作教学视频。

任务单：泡泡实验记录表、观察记录表。

评价表：实验操作评价标准。

预习教材：幼儿科学活动手册。

学习用具：画笔、剪刀、胶水。

教学环境：小组座位排列方案、黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

引言：

“大家好！今天我们要一起探索一个既神奇又有趣的现象——泡泡！你们知道泡泡是怎么来的吗？”

情境创设：

“请看这个。”（教师出示一个透明的泡泡机，让泡泡在空中飘浮，引起学生的兴趣。）

“泡泡是由什么组成的呢？你们有没有想过，为什么泡泡会飘？它们会飘多久？”

认知冲突：

“现在，我要给大家展示一个有趣的实验。请看这个瓶子，它里面装满了水，但我们用这个吹管吹出来的泡泡，却可以飘得更高更久。这是为什么？”

引导思考：

“你们有没有注意到，我们在吹泡泡的时候，需要用一些特