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初中英语阅读策略显性教学与学习者认知特点分析论文.docx

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    初中英语阅读策略显性教学与学习者认知特点分析论文

    摘要：本文旨在探讨初中英语阅读策略显性教学与学习者认知特点之间的关系。通过分析初中生英语阅读过程中的认知特点，提出相应的阅读策略显性教学方法，以帮助提高学生的英语阅读能力。

    关键词：初中英语；阅读策略；显性教学；学习者认知特点

    一、引言

    （一）初中英语阅读策略显性教学的重要性

    1.提高初中生英语阅读能力

    随着英语教育的普及，初中生英语阅读能力成为衡量其英语水平的重要指标。显性教学作为一种有效的教学方法，能够帮助学生明确阅读策略，提高阅读效率。通过对初中生英语阅读策略的显性教学，有助于培养他们良好的阅读习惯，从而提高英语阅读能力。

    2.促进学

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