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湘科版(2024年)科学一年级上册教学设计
课题1.3给物体分类课型新授课
科学观念:认识物品的外部特征。知道什么是分类,知道分类要依据一定的标准。
科学思维:运用比较的方法,找出物品的相同和不同,确定标准,给物品分类。
探究实践:在观察比较基础上分别经历给定标准、自定标准的分类过程,归纳分
教学目标
类方法,提升观察、比较、分类能力,渗透归纳方法。
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