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探索学业成败的奥秘
【教学目的】：帮助学生塑造积极的归因模式，掌握合理的归因方法,优化学生学
习。
【教学重点】：了解学生的学业成败归因模式，帮助学生塑造积极的归因模式，
掌握合理的归因方法
【教学难点】：将理论性的知识以通俗易懂的方式表达
【教学方法】：谈话法、讨
【教学】：多、小卡片若干张（分别写着能力、努力、运气、考题、外
界环境、身心状态）
【教学过程】：
一、引题
（1）好，今天这堂课我们来探索学业成败的奥秘。首先请回
答老师几个问题，好吗？
老师：我们都知道，一个人在生活中扮演着多种角色。在家里，是儿女，那
在学校，？
同学：学生
老师：没错，那知道学生的职责呀？
同学：学习
很棒，都回答对了。校园里，我们以学生的进行学习，各阶段考查
学习效果的常用方法就是考试，单元考、期中期末考，一旦考试就会有分数，拿
到分数，滋味如何？达到预期值了吗？大家会把成功失败归到哪方面呢，接
下来，就让我们就一起来探索吧！
二、《龟兔赛跑》
1、《龟兔赛跑》片段
2、请认真并思考老师所给的问题
3、结束后留2分钟再好好想想问题，到时提问
问题：（1）通常来说，乌龟和兔子谁跑得快？
（2）谁赢了比赛？
（3）比赛结果为什么是这样，各自成败的
小结：乌龟和兔子论实力来说，当然是兔子跑得快，可是乌龟最后却赢得了
比赛，兔子输的不是能力，而是努力，大家同意吗？
三、了解同学归因模式并帮助塑造积极归因模式
1、分组：4人一组
Discoverthesecretsof
academicsuccessandfailure
[Teachingpurpose]:Helpstudentscreatepositiveattributionmodels,masterreasonableattributionmethods,
andoptimizestudentlearning.
[TeachingFocus]:Understandstudents’attributionmodelsforacademicsuccessandfailure,helpstudents
createpositiveattributionmodels,andmasterreasonableattributionmethods.
[TeachingDifficulty]:Expresstheoreticalknowledgeinaneasy-to-understandway
[Teachingmethod]:Conversationmethod,
discussionmethod
[Teachingprops]:multimedia,severalsmallcards(withabilities,efforts,luck,testquestions,external
environment,andphysicalandmentalstatuswrittenonthemrespectively)
【Teachingprocess】:
一、引题
(1)Hellostudents,intoday’sclasswearegoingtoexploret
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