2025人教版数学二年级上册3.7《解决问题》核心素养教学设计.doc

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2025-11-01 发布于江苏
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2025人教版数学二年级上册3.7《解决问题》核心素养教学设计.doc

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《解决问题》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

《解决问题》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（1-3年级）的要求：学生应能结合具体情境，体会整数四则运算的意义，能熟练口算表内乘除法，能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。结合购买水杯的实际情境，理解除法“平均分”和“包含除”两种意义下的应用，能正确运用除法运算解决此类简单实际问题，发展运算能力与应用意识。

教材分析

教材通过两个紧密关联且贴近生活的水杯购买问题，直观展现除法的两种核心意义。左栏问题聚焦“平均分”，即把总钱数按数量平均分，求单个