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直观感知理性构建 注重生成提升素养
——以“弧度制（第一课时）”为例
摘要：随着《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的实施以及新一轮人教A版高中数学新教材的启用，各地又掀起了一股“新教材”潮，“用好新教材、探究新高考，以学生发展为本，提升数学学科核心素养”就成为我们数学教育工作者必需要思考的核心问题。老师们认真研读《课程标准》、钻研教材，在新教材教学观摩活动中，给大家展现了一节又一节精彩的数学课，在课堂上融入新的教学理念，以学生发展为本、立德树人、提升素养，充分发挥和展示了新教材的育人理念。
关键词：课程标准，新教材，核心素养，概念课
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